连加、连减和加减混合《解决问题》说课课件(共21张PPT)人教版二年级上册数学.pptxVIP

人教版数学二年级上册第二单元100以内的加法和减法（二）《解决问题》说课

录教材分析教学目标0506教学反思学情分析教学重难点教学过程

内容本课时聚焦于通过实际问题，综合应用100以内加减法（包括进位加、退位减、连加、连减及加减混合）的知识。作用1201教材分析教材设计了一系列与学生生活紧密相关的问题情境，如购物、分配任务等，旨在培养学生将数学知识应用于解决实际问题的能力。通过这些问题，学生不仅需要掌握加减法的计算方法，还需理解问题的实际背景，分析数量关系，从而选择合适的运算策略。

02学情分析二年级学生在学习了基础的加减法运算后，已具备一定的计算能力。然而，将数学知识应用于实际问题解决，仍是一个需要逐步培养和提高的过程。学生可能面临理解问题背景、分析数量关系以及选择运算策略等挑战。因此，在教学过程中，教师应注重引导学生理解问题，培养逻辑思维和问题解决能力，同时鼓励学生多思考、多交流，以提升学生的数学素养和实际应用能力。

03教学目标1.了解连续两问的问题结构，让学生初步学会分析实际问题中的数量关系。2.通过解决有关连续两问的实际问题，获得分析和解决问题的一些基本方法，初步培养学生连贯思考问题的能力。3.在解决问题的过程中，渗透事物之间的内在关系。

说重难点?教学重点了解连续两问的实际问题的结构，学会分析实际问题中的数量关系。?教学难点准确地找出解决问题时所需要的条件。

教学过程设计课前热身焕发兴趣情景引入引起思考自主探究类比归纳合作探究深度思考课堂小结过程重新作业布置逐级达标

补充条件或问题。（1）篮球兴趣小组有男生16人，女生比男生少9人。________________？（2）舞蹈兴趣小组有男生16人，____________。舞蹈兴趣小组一共有多少人？一、复习导入，提出问题女生有22人女生有多少人

[教材P32例5]二、探索新知，解决问题美术兴趣小组有女生14人，男生比女生少5人。男生有多少人？美术兴趣小组一共有多少人？

[教材P32例5]美术兴趣小组有女生14人，男生比女生少5人。男生有多少人？美术兴趣小组一共有多少人？

[教材P32例5]要求男生的人数，就是求比14少5的数是多少，用减法计算。男生人数：14－5＝9（人）美术兴趣小组有女生14人，男生比女生少5人。男生有多少人？美术兴趣小组一共有多少人？

[教材P32例5]男生人数：14－5＝9（人）求美术兴趣小组一共有多少人，就要把男生人数和女生人数合起来。美术兴趣小组总人数：9＋14＝23（人）美术兴趣小组有女生14人，男生比女生少5人。男生有多少人？美术兴趣小组一共有多少人？

[教材P32例5]男生人数：14－5＝9（人）美术兴趣小组总人数：9＋14＝23（人）14减9等于5，男生确实比女生少5人。美术兴趣小组有女生14人，男生比女生少5人。男生有多少人？美术兴趣小组一共有多少人？

[教材P32例5]男生人数：14－5＝9（人）美术兴趣小组总人数：9＋14＝23（人）14加9确实等于23。解答正确。美术兴趣小组有女生14人，男生比女生少5人。男生有多少人？美术兴趣小组一共有多少人？

[教材P32例5]男生人数：14－5＝9（人）美术兴趣小组总人数：9＋14＝23（人）口答：男生有人，美术兴趣小组一共有人。923美术兴趣小组有女生14人，男生比女生少5人。男生有多少人？美术兴趣小组一共有多少人？

方法小结这道题我们解决了几个问题？解答时要注意什么？解答连续两问的实际问题，要先根据已知的条件解决第一个问题，再根据第一个问题的结果和有关联的另一个条件去解决第二个问题。也就是说，第一个问题的结果要作为第二个问题的条件，要求第二个问题必须先求出第一个问题的结果且确保其结果的正确性。

解决问题男生有多少人一共有多少人14-5=9（人）14+9=23（人）解题关键：中间量要先求。课堂小结，畅谈收获

1.一件上衣52元，裤子比上衣便宜16元。裤子多少元？这套衣服多少元？口答：裤子□元，这套衣服□元。52-1636元52+3688元3688[选自《创优作业100分》]布置作业

板书设计解决问题男生人数?????????美术兴趣小组人数14-5=9（人）????????9+14=23（人）

06教学反思本节课教学依据两个已知条件，解决相关联的两个问题，在解决问题的领域中起着举足轻重的作用，也是今后学习用两步计算解决问题的基础。它是在学生已经学习了用简单的一步计算解决问题的基础上，解决第二个问题。两个已知条件是重点，第三个已知条件是过渡，通过连续问，把所求第一个问题的结果作为已知条件，再求第二个问题。教学时要引导学生根据相关信息分析数量关系，解决需两步计算的实际问题，通过问题的解决