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六年级道德与法治8.1《我们是未成年人》教案.pdf

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六年级道德与法治8.1《我们是未成年人》教案--第1页

第一课时我们是未成年人

【教学目标】

1、知道在我国未满18周岁的公民为未成年人,18周岁以上的公民

是成年人。

2、了解未成年人有别于成年人的身心特点。

3、知晓法律条文中一些特殊的年龄节点。

4、懂得未成年人需要法律保护,同时也可以为家庭和社会贡献力量。

【教学重点】

【教学准备】多媒体课件、课本插图、相关视频

【教学课程】

一、视频导入,引出新课

1、播放东京奥运会上中国14岁全红婵10米跳台夺冠、16岁管

晨辰平衡木夺冠的视频。

2、学生分享观后感。

学生预设1:她们太了不起了,小小年纪已经能为国争光。

学生预设2:为她们感到无比自豪,想向她们学习。

3、老师小结:青少年是党和国家的希望,是中华民族的希望,青

少年健康成长关系着民族的振兴,国家的富强。因此青少年是受

特殊保护的。让我们一起走进道法第8课我们受特殊保护这一课。

二、创设情境,学习新知

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牌,都纷纷想向她们学习,为祖国争光。运动健儿们比的是体育竞技,

我们这节课就来一场知识的竞技,看看谁能站上知识的领奖台。

1、比赛项目一:了解未成年人特点

环节一:问题导入,了解未成年人定义

(1)我们受特殊保护中的“我们”到底是谁呢?——未成年人

(2)什么样的人被称为“未成年人”呢?

学生预设1:我认为指的是我们六年级的学生。

学生预设2:我认为不仅仅是六年级,还包括比我们小的弟

弟妹妹。

出示法律中的相关规定:在我国,未满18周岁的公民为未成

年人,18周岁以上的公民为成年人。

环节二:旁征博引,知晓不同法定成年年龄

(1)根据课本完成各国成年表格。

(2)了解中国古代传统成人礼:冠礼。

冠礼的年龄和时间:《礼记.曲礼》说:“男子二十冠而字”,

先民以男子20岁,女子16岁为成人的年龄门槛。出示成人礼的

图片。

环节三:讨论交流,明晰未成年人特点

(1)出示热门游戏王者荣耀必威体育精装版健康系统规则:未成年用户每

日22时至次日8时禁完,国家法定节假日每日限玩2小时,其他时

间每日限玩1小时。未满12周岁的用户无法进行游戏充值。

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、学生根据以上规则进行讨论:是否同意对未成年人进行游戏

限制。

学生预设1:对未成年人进行游戏限制非常不公平,应该和成

年人一样拥有平等的游戏时间和权力;

学生预设2:我自己的零花钱为什么不能买自己喜欢的皮肤?

B、老师出示三则案例,学生看完案例后自主讨论分析未成年人

的特点

①未成年人好奇心强,自制能力差,并且生理尚未发育成熟,

做事比较冲动;

②未成年人生活经验不足,缺乏生活辨别是非能力;

③未成年人法律意识和自我保护意识不强,容易遭受不法侵

害。

C、说说看完案例的感悟,老师相机小结提升:也正是因为未

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