5.这些事我来做第1课时（教学设计）道德与法治四年级上册统编版.pdf

《这些事我来做》教学设计

课

第1课时课时安排1

题

本课是部编版小学道德与法治四年级上册第五课《这些事我

来做》的内容，主要由四个主要板块组成，每个板块都有其特定

的教学目的和逻辑关系：

1.“家务擂台赛”：这一板块旨在通过展示学生做家务的照片或

视频，引导学生回想做家务的体验，理解“家务活我能做”。

教2.“愿做哪种人”：通过案例或故事，引导学生认识到主动承担

材家务劳动的重要性，并思考自己愿意成为哪种人。

分3.“不让做怎么办”：针对家长不让学生做家务的情况，引导

析

学生学会与家人沟通，争取做家务的机会。

4.“与家务活‘签约’”：鼓励学生制定家务计划，并坚持执行，

培养做家务的习惯。

本课时主要设计的是“家务擂台赛”、“愿做哪种人”这两

个个板块。旨在培养学生的自主能力和责任感，让学生认识到自

己有能力独立完成一些事情，并主动承担家庭责任。

四年级学生的生活经验相对丰富，开始更多地参与到家庭和

学

社会生活中，开始从依赖他人逐渐转向独立完成一些事情。然而，

情

由于家庭、学校等因素的影响，部分学生可能还存在依赖心理，

分

析缺乏自主性和责任感。因此，在教学过程中，教师需要关注学生

的个体差异，激发他们的内在动力，引导他们积极参与课堂活动。

学生能够列举并理解自己能够独立完

成的家务事项，掌握一些简单的家务劳

知识目标

动技能，理解做家务的必要性和重要

教性。

学

目激发学生对家务劳动的兴趣，培养学生

标情感目标爱家庭、为家庭分担责任的意识。

能力目标通过家务擂台赛、小组讨论、情境体验

等活动，培养学生的动手实践能力和承

担家务活的积极性，学会合理安排时

间。

1.引导学生认识到自己有能力独立完

成家务，培养自主能力和责任感。

教学重难点

2.激发学生主动参与家务劳动的积极

性，并将所学转化为实际行动。

教师准备：PPT课件、家务劳动相关的

图片和视频、家务用品（如抹布、扫帚

教学准备等，视情况而定）。

学生准备：学生提前思考自己平时做过

的家务，以及做家务的感受和收获。

教学过程评价

一、导入新课

1.情境导入：通过展示一幅家庭生活的温馨画面，引

课导学生思考家庭成员之间的相互关爱和分担。

前2.提问：“在家里，你们会帮爸爸妈妈做哪些家务

引

入呢？”

3.今天我们就来学习新的一课《这些事我来做》，第

一课。（板书课题）

新二、探究活动

课活动一：家务擂台赛

讲1.案例展示：利用PPT展示教材P32中的家务劳动案

解例，如