云南省临沧市镇康县重点中学2025年初三练习题一(全国卷II)语文试题含解析.docVIP

云南省临沧市镇康县重点中学2025年初三练习题一(全国卷II)语文试题含解析.doc

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云南省临沧市镇康县重点中学2025年初三练习题一(全国卷II)语文试题

注意事项:

1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。

3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。

一、积累与运用

1.将下列句子组成语意连贯的一段话,语序排列正确的一项是()

①全民阅读率的上升,显然是一件好事。

②因此,全民阅读质量的真正提升之路还很漫长。

③但有必要思考的是:现在提升的到底是整体式阅读还是碎片式阅读,到底是深阅读还是浅阅读?

④或者把问题进一步简化为:到底是高质量的阅读还是低质量的阅读?

⑤在这方面,并没有准确的数字区分,但就我们眼中所见而言,高质量阅读,可能并不尽如人意。

A.②④①③⑤ B.①③④⑤② C.②④⑤③① D.①④⑤③②

2.下列各句子中没有语病的一句是()

A.为了加大宣传整本书阅读的力度,学校采取了丰富多彩的读书活动,学生在活动中陶冶了情操,领会了做人、修身、行事的道理。

B.中国共产党第十九次全国代表大会在北京召开,令全世界为之瞩目。

C.今日,西山白玉枇杷已进入黄金采摘期,无数当地村民忙着采摘枇杷,将销往无锡、上海、常州等地。

D.汉字听写大赛,使人们进一步认识了汉字之美,更加重视汉字书写与汉字文化传承。

3.文化积累——下列关于名著和文化常识的表述正确的一项是()

A.《骆驼祥子》中,祥子在历经被抢劫、被敲诈、虎妞难产而死、小福子另嫁他人等一次次打击之后,彻底丧失了生活的梦想,由原来那个老实、坚韧、健壮的祥子变成了狡猾、麻木、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉。

B.鲁迅先生的文学作品塑造了一系列的知识分子形象,比如《藤野先生》中的藤野先生、《故乡》中的“我”以及《孔乙己》中的孔乙己等,这些人物都来自他的小说。

C.“唐宋八大家”是指包括韩愈、苏轼、苏洵、苏辙、王安石、柳宗元、欧阳修、曾巩在内的八位著名文学家。

D.《巨人三传》记叙了德国音乐家贝多芬、法国画家和雕塑家米开朗琪罗、俄国作家托尔斯泰苦难和坎坷的一生,赞美了他们高尚的品格和顽强奋斗的精神。

4.下列句子中,加点的词语使用不恰当的一项是()

A.主席在“一带一路”高峰论坛上强调,“一带一路”建设不是另起炉灶推倒重来,而是实现战略对接、优势互补。

B.古诗是中华民族文化中的瑰宝,它短小精悍,字不虚设但言简义丰,意境深美。

C.“二十四节气”被国际气象界誉为“中国第五大发明”。在中国北方,很多农村居民可能不知道一些现代节日,但是对于“二十四节气”却耳熟能详。

D.2018年度淄博市青少年“中国达人”挑战赛决赛在张店区举行,比赛内容涵盖中华传统哲学、史学、文学、服饰、饮食、建筑等多个方面,可谓琳琅满目。

5.下列对病句的修改不正确的一项是()

A.在全国各行各业中进一步改革开放的新形势下,对高等院校的学科建设,专业设置以及培养目标都提出了新的更高的要求。(删掉“在”和“下”)

B.为激发同学们参与体育锻炼的兴趣,有人提议把校运会可以改为体育节,这样参与的同学或许会多些。(将“或许”移至“这样”后)

C.学霸就是学霸,他稍微思考,就十分自信地说出了这道难题的两种解题方法,使在场的同学都惊叹不已。(将“稍微”改为“稍作”)

D.许多观众看完《战狼2》激情满怀,为祖国的强大而自豪,使观众不约而同地喊出“厉害了,我的国”。(删掉“使观众”)

6.通城中学九(1)班围绕“网上读写与交流”开展了一系列活动,请你参加。

(1)(百家争鸣)该班李明同学认为,网上信息极为丰富,无纸化阅读已经是大势所趋,应成为中学生的主要阅读形式。作为他同桌的你,一定有不同见解,你会对他说:“__________。”

(2)(资料分析)在围绕活动主题找资料时,该班班长找到了下列图表,请你用简洁的语言表达其中的信息。

(注)同比增长:和上一时期、上一年度或历史相比的增长(幅度)。

(3)(名著阅读)同学们利用暑假对《小王子》进行了深度阅读,并准备通过QQ交流自己领悟到的哲理,你会写些什么呢?

7.根据提示补写名句或填写课文原句。安不忘危,________________。________________,教然后知困。吾视其辄乱,________________。_______________,而后作。古人常借梦言事抒情,因而“梦”字在古人的笔下时常出现,如李白在《行路难》中借典故中的梦“______________,________________”激起自己对未来的希望;古人也常用对比手法来突出自己的观点,如《论语》中“_____________,_

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