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六年级下册数学工作总结（通用3篇）

六年级下册数学篇1

一、基本情况

新学期开始了，本学期我任教六年级三班的下学期数学教育教学

工作，我班共有学生37人，基础薄弱。

二、指导思想

以校本教研为本塑造善于思考、勇于实践，具有较高数学素养的

学生群体，构建动态生成、充满活力的数学课堂。

三、主要工作

(一)加强教学常规管理，提高教学质量

1、备课

备课是上好课，提高课堂教学质量的前提和基础，备课要做到五

备：备教材、备学生、备教法学法、备教学手段、备练习、作业的设

计与辅导等。

①备教材：要整体把握教材知识系统。弄清各部分在整体中的地

位，明了知识间的内在联系。确定各章节、各部分的教学目的、教学

目标。明确教学重点、难点。要“用”好教材，对教材的处理要灵活，

一方面要充分挖掘教材情景的教学功能;另一方面，要跳出教材、超越

教材，灵活变通教材中与学生的口味不相符或滞后于学生发展的内容。

②备学生：要了解学生的知识水平、学习能力及思想情绪，要了

解学生的学习方法、爱好和对教学的期望。

③备教法学法：针对不同年级不同班级的学生特点，设计适宜的

施教方案。要设计好突出重点、突破难点的教学环节，分清各个环节

的先后、主次、指向目标之间存在的联系等等。设计的教学情境合理，

符合学生认识心理和年龄特征，能充分调动学生的学习兴趣，能为学

生分析问题和研究问题服务。活动设计要坚持“以人为本”的宗旨，

在方案中为学生的主动参与留下时间和空间，为教学的动态生成创造

条件。在备课时，要充分设计在学习过程中学生可能出现的问题、可

能遇到的困难、可能出现的“独特见解”以及应在哪些方面加强学法

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指导。教师要给予学生相应的学法指导，培养学生的自学能力。

④备例题与练习：要根据教材和学生实际精选例题、习题，突出

例题、练习的针对性、目的性和有效性。

⑤备教学手段：能够根据需要选用各种教学手段，能够利用各种

教学手段优化教学效果，积极倡导现代多媒体教学手段在课堂教学中

的应用。

2、上课

上课是完成教学目标，保证教学质量的核心环节。要努力提高课

堂教学效率，充分利用课堂40分钟时间，认认真真上好课。

(1)根据新课程标准的理念，确定课堂教学要求，教学目标明确，

教材处理得当，知识讲授准确、清楚，既重视“双基”落实和能力培

养，又重视思想品德教育。

(2)把教材思路和教学思路有机结合起来，主次分明，条理清楚。

能运用多种方法手段，有效地突出教学重点、突破学习难点，使学生

觉得轻松、深入。

(3)讲练结合，课堂结构合理。新授时间一般控制在15-20分钟，

练习10分钟左右。

(4)重视实验和实践课教学，培养学生动手操作能力。

(5)上完每堂课、每个章节或单元，要及时反思，总结经验教训，

以不断改进教学。

3、作业设置与批改

设置和批改作业是学生巩固所学知识，教师反馈教学信息和改进

教学的重要手段。因此，要高度重视此项工作。

⑴进一步规范学生的作业，全面提高作业质量，努力做到格式正

确，字迹端正，卷面整洁。

⑵布置的作业内容适当，份量适度。因人而异，优等生可加深难