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六年级下册数学工作总结(通用3篇)--第1页
六年级下册数学工作总结(通用3篇)
六年级下册数学篇1
一、基本情况
新学期开始了,本学期我任教六年级三班的下学期数学教育教学
工作,我班共有学生37人,基础薄弱。
二、指导思想
以校本教研为本塑造善于思考、勇于实践,具有较高数学素养的
学生群体,构建动态生成、充满活力的数学课堂。
三、主要工作
(一)加强教学常规管理,提高教学质量
1、备课
备课是上好课,提高课堂教学质量的前提和基础,备课要做到五
备:备教材、备学生、备教法学法、备教学手段、备练习、作业的设
计与辅导等。
①备教材:要整体把握教材知识系统。弄清各部分在整体中的地
位,明了知识间的内在联系。确定各章节、各部分的教学目的、教学
目标。明确教学重点、难点。要“用”好教材,对教材的处理要灵活,
一方面要充分挖掘教材情景的教学功能;另一方面,要跳出教材、超越
教材,灵活变通教材中与学生的口味不相符或滞后于学生发展的内容。
②备学生:要了解学生的知识水平、学习能力及思想情绪,要了
解学生的学习方法、爱好和对教学的期望。
③备教法学法:针对不同年级不同班级的学生特点,设计适宜的
施教方案。要设计好突出重点、突破难点的教学环节,分清各个环节
的先后、主次、指向目标之间存在的联系等等。设计的教学情境合理,
符合学生认识心理和年龄特征,能充分调动学生的学习兴趣,能为学
生分析问题和研究问题服务。活动设计要坚持“以人为本”的宗旨,
在方案中为学生的主动参与留下时间和空间,为教学的动态生成创造
条件。在备课时,要充分设计在学习过程中学生可能出现的问题、可
能遇到的困难、可能出现的“独特见解”以及应在哪些方面加强学法
六年级下册数学工作总结(通用3篇)--第1页
六年级下册数学工作总结(通用3篇)--第2页
指导。教师要给予学生相应的学法指导,培养学生的自学能力。
④备例题与练习:要根据教材和学生实际精选例题、习题,突出
例题、练习的针对性、目的性和有效性。
⑤备教学手段:能够根据需要选用各种教学手段,能够利用各种
教学手段优化教学效果,积极倡导现代多媒体教学手段在课堂教学中
的应用。
2、上课
上课是完成教学目标,保证教学质量的核心环节。要努力提高课
堂教学效率,充分利用课堂40分钟时间,认认真真上好课。
(1)根据新课程标准的理念,确定课堂教学要求,教学目标明确,
教材处理得当,知识讲授准确、清楚,既重视“双基”落实和能力培
养,又重视思想品德教育。
(2)把教材思路和教学思路有机结合起来,主次分明,条理清楚。
能运用多种方法手段,有效地突出教学重点、突破学习难点,使学生
觉得轻松、深入。
(3)讲练结合,课堂结构合理。新授时间一般控制在15-20分钟,
练习10分钟左右。
(4)重视实验和实践课教学,培养学生动手操作能力。
(5)上完每堂课、每个章节或单元,要及时反思,总结经验教训,
以不断改进教学。
3、作业设置与批改
设置和批改作业是学生巩固所学知识,教师反馈教学信息和改进
教学的重要手段。因此,要高度重视此项工作。
⑴进一步规范学生的作业,全面提高作业质量,努力做到格式正
确,字迹端正,卷面整洁。
⑵布置的作业内容适当,份量适度。因人而异,优等生可加深难
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