6.1《老子》 四章 教学设计 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修上册.docx

6.1《老子》四章教学设计2023-2024学年统编版高中语文选择性必修上册

授课内容

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授课时间

教材分析

《6.1老子四章》是2023-2024学年统编版高中语文选择性必修上册的一章内容。本章节主要涉及老子的哲学思想，包括道家的无为而治、物极必反等观念。文本以简洁的文字，阐述了人类与自然、社会的关系，以及如何修身养性，寻求心灵的宁静。本节课的教学目标是帮助学生理解老子的哲学思想，掌握文本的表达技巧，并能够运用到现实生活中。通过对本章的学习，培养学生对传统文化的认识，提高他们的语文素养。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：文化自信、语言运用、思维品质和审美创造。通过学习《老子》四章，使学生增强对中华优秀传统文化的认同感，提升对道家哲学思想的理解和运用，培养学生运用语文知识分析、解决问题的能力，发展学生的逻辑思维和批判性思维，同时提高学生的审美情趣和创造能力。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）老子的哲学思想：本节课的重点是帮助学生理解老子的哲学思想，包括道家的无为而治、物极必反等观念。通过对文本的深入分析，使学生掌握老子的思想精髓。

（2）文本的表达技巧：老子《四章》以简洁的文字，阐述了人类与自然、社会的关系。教学重点之一是引导学生欣赏文本的表达技巧，如寓言、比喻等，并能够运用到现实生活中。

2.教学难点

（1）道家哲学的抽象性：老子的哲学思想具有一定的抽象性，对于高中学生而言，理解起来存在一定的困难。因此，如何引导学生深入浅出地理解老子思想，是本节课的难点。

（2）文本的解读：老子《四章》的字面意义较为简单，但其中所蕴含的哲学思想却博大精深。如何引导学生正确解读文本，把握住关键信息，是本节课的另一个难点。

（3）哲学思想的实际运用：老子的哲学思想如何在现实生活中得到运用，是学生理解的另一个难点。教师需要通过案例分析、小组讨论等方式，帮助学生将哲学思想与实际生活相结合。

教学资源

1.软硬件资源：教室、计算机、投影仪、音响设备、白板、笔记本电脑等。

2.课程平台：学校提供的在线教学平台，如学习通、智慧树等。

3.信息化资源：与《老子》四章相关的网络文章、视频资料、图片等。

4.教学手段：讲授法、问答法、案例分析法、小组讨论法、情景模拟法等。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：播放一段关于自然风光的视频，引导学生感受大自然的和谐美。

问题提出：请大家思考，如何在大自然的变化中找到一种平衡，使得人类与自然和谐共生？

学生回答：通过观看视频，引导学生思考人与自然的关系，激发学生的学习兴趣。

2.讲授新课（15分钟）

文本解析：对《老子》四章进行逐句解析，阐述老子的哲学思想。

重点讲解：无为而治、物极必反等概念，引导学生理解道家哲学的精髓。

案例分享：分享一些现实生活中运用道家哲学的例子，帮助学生更好地理解文本。

3.师生互动环节（10分钟）

问题讨论：分组讨论如何将道家哲学运用到生活中，并选出代表进行分享。

学生回答：引导学生从不同角度思考问题，培养学生的创新意识和思维品质。

教师点评：针对学生的回答进行点评，给予肯定和鼓励，同时引导学生深入思考。

4.巩固练习（5分钟）

练习题目：设计一些关于《老子》四章的练习题目，检验学生对知识的掌握程度。

学生解答：学生独立完成练习，巩固所学知识。

答案讲解：针对学生的疑问进行解答，确保学生理解透彻。

5.课堂总结（5分钟）

本节课的主要收获：回顾本节课所学内容，总结老子的哲学思想及其在生活中的应用。

课后作业：布置一道关于道家哲学的课后作业，让学生进一步深入思考。

教学创新：在本节课中，通过情境创设、问题讨论等方式，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新意识和思维品质。同时，注重师生互动，确保教学双边活动有序进行。

教学反思：在课后对教学过程进行反思，总结经验教训，不断优化教学方法。

知识点梳理

1.老子的哲学思想：

-无为而治：强调统治者应该减少干预，让人民自由发展。

-物极必反：事物发展到极端，会反过来向相反的方向发展。

-道法自然：主张人应该顺应自然规律，与自然和谐共生。

2.文本的表达技巧：

-寓言：通过故事的形式传达哲学思想。

-比喻：用具体的事物来形象地表达抽象的哲学概念。

-对比：通过对比不同的事物或观点，突出其中的矛盾和联系。

3.道家哲学在生活中的应用：

-个人修养：通过修身养性，达到内心的平静和安宁。

-人际关系：以柔克刚，用温和的方式处理人际关系。

-环境保护：尊重自然，保护环境，实现人与自然的和谐共生。

4.道家哲学与其他哲学思想的比较：

-儒家思想：强调仁爱、礼仪、忠诚，与道家思想相比更注重社会秩序和人与人之间的关系。

-墨家思想：主张兼爱、非攻、节俭