第29课 中国特色社会主义进入新时代 教学设计--2024-2025学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上.docx

第29课中国特色社会主义进入新时代教学设计--2024-2025学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上

授课内容

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授课时间

教材分析

《第29课中国特色社会主义进入新时代》选自高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上，本课内容紧密联系我国现实，重点介绍了新时代的内涵、意义及新时代我国社会主要矛盾。通过本课学习，使学生了解中国特色社会主义进入新时代的历史背景、发展过程及取得的伟大成就，引导学生树立四个自信，培养他们的爱国主义情怀和责任担当意识。课程内容与教材紧密关联，旨在深化学生对我国历史发展的认识，提高历史素养。

核心素养目标

本课程旨在培养学生的历史学科核心素养，特别是史料实证、历史理解、历史解释和家国情怀四个方面。通过学习中国特色社会主义进入新时代的内容，学生将能够：1.运用史料实证方法，分析新时代我国社会发展的主要成就和变革；2.深刻理解新时代的内涵和意义，把握我国社会主要矛盾的变化；3.学会从历史角度解释中国特色社会主义进入新时代的必然性；4.培养家国情怀，增强国家认同感和自豪感，激发为国家和民族未来发展贡献力量的责任感。

重点难点及解决办法

重点：新时代的内涵、意义，我国社会主要矛盾的变化。

难点：理解新时代背景下我国发展策略的调整，以及如何在实践中解决新时代的主要矛盾。

解决办法：1.通过案例分析、图表对比等教学手段，帮助学生直观理解新时代内涵和我国社会主要矛盾的变化；2.组织学生分组讨论，分析新时代我国发展的具体措施，引导学生从实际出发，深入思考解决问题的途径；3.结合时事政治，引入相关政策文件，让学生了解国家在新时代背景下的战略部署，提高理论联系实际的能力；4.布置课后作业，让学生搜集资料，撰写小论文，加深对重点难点的理解和掌握。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：以讲解新时代背景、内涵和意义为主，引导学生系统掌握课程内容；

2.讨论法：组织学生针对新时代我国社会主要矛盾的变化进行分组讨论，激发学生思考和分析问题；

3.案例分析法：通过具体案例，让学生深入了解国家在新时代的发展策略和实践成果。

教学手段：

1.多媒体设备：利用PPT、视频等展示新时代我国发展的成就，增强课堂的直观性和生动性；

2.教学软件：运用互动式教学软件，提高学生参与度和学习兴趣；

3.网络资源：引导学生利用网络查找资料，拓展知识面，培养自主学习能力。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-利用多媒体展示我国近年来取得的重大成就，如嫦娥五号探测器成功采集月球样本等，引发学生对国家发展的关注。

-提出问题：“为什么说中国特色社会主义进入了新时代？这个时代有哪些特征？”激发学生的求知欲和学习兴趣。

2.讲授新课（15分钟）

-结合教材，简要回顾中国特色社会主义的发展历程，引出新时代的背景。

-详细讲解新时代的内涵、意义，以及我国社会主要矛盾的变化。

-通过案例、图表等形式，展示新时代我国在政治、经济、科技、文化等方面取得的成果。

3.巩固练习（10分钟）

-设计选择题、简答题等，检验学生对新时代内涵、意义及我国社会主要矛盾变化的理解。

-组织学生分组讨论，分析新时代我国发展面临的问题和挑战，并提出解决方案。

4.课堂提问（5分钟）

-针对本节课的重点内容，进行随机提问，了解学生对知识的掌握情况。

-鼓励学生发表自己的观点，引导他们从不同角度分析问题。

5.师生互动环节（5分钟）

-创设情境：假设学生是政府决策者，面对新时代的主要矛盾，如何制定政策解决民生问题。

-学生分组讨论，提出具体措施，教师点评并给予建议。

6.解决问题及核心素养能力拓展（5分钟）

-引导学生思考如何在日常生活中践行新时代的理念，为国家和民族未来发展贡献力量。

-布置课后作业：结合所学，撰写一篇关于新时代我国社会主要矛盾变化的小论文。

7.总结环节（5分钟）

-教师对本节课的重点内容进行总结，强调新时代背景下我国发展的机遇与挑战。

-鼓励学生在课后关注国家大事，提高时政素养。

教学过程中，注重双边互动，充分调动学生的学习积极性，培养他们的历史学科核心素养。通过以上教学设计，确保学生在45分钟内理解和掌握本节课的重点内容，提高教学效果。

学生学习效果

1.知识与理解：

-学生能够准确描述中国特色社会主义进入新时代的背景、内涵和意义。

-学生理解并能够阐述新时代我国社会主要矛盾的变化及其对国家发展的影响。

-学生掌握了新时代我国在政治、经济、科技、文化等方面取得的主要成就。

2.能力与技能：

-学生能够运用历史学科核心素养，如史料实证、历史理解、历史解释，分析新时代的社会发展。

-学生通过案例分析和讨论，提升了问题解决能力和团队合作能力。