4.1.2基因指导蛋白质的合成教学设计-2023-2024学年高一下学期生物人教版（2019）必修2.docx

4.1.2基因指导蛋白质的合成教学设计-2023-2024学年高一下学期生物人教版（2019）必修2

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容来自于2023-2024学年高一下学期生物人教版（2019）必修2，第四章遗传信息的转录和翻译。本节课主要内容是4.1.2基因指导蛋白质的合成。具体内容包括：

1.翻译的概念：将mRNA上的遗传信息转化为蛋白质的过程。

2.翻译的场所：核糖体。

3.翻译的过程：包括起始、延伸和终止三个阶段。

4.翻译的机制：tRNA携带氨基酸，与mRNA上的密码子配对，形成多肽链，最终形成蛋白质。

5.遗传密码的特性：包括通用性、连续性和方向性。

6.遗传密码的破译：沃森和克里克提出的“三联体密码子”假说，以及后续科学家们的实验证实。

7.基因表达的调控：包括转录和翻译两个层面的调控机制。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的生物信息素养和科学思维能力。通过学习基因指导蛋白质的合成过程，学生能够理解并运用遗传密码的知识，掌握翻译的机制和过程，以及基因表达调控的基本原理。同时，通过分析和讨论相关实例，学生能够培养自己的观察力、思考力和创新力，提升解决实际生物问题的能力。此外，通过小组合作和交流，学生还能够提高团队合作能力和沟通技巧，培养自主学习和终身学习的习惯。

学情分析

本节课面向的是高一下学期的学生，他们已经掌握了基因的基本概念，对DNA和染色体有了初步的认识。学生在知识层面上，已经学习过了孟德尔遗传定律，对遗传信息的传递有一定的理解。但在翻译的具体机制、遗传密码的应用以及基因表达调控方面，学生可能还存在一些困惑。

在能力层面，学生通过之前的学习，已经具备了一定的观察、分析和推理能力。他们能够通过实验和案例，理解并应用生物学知识。然而，对于复杂的生物学过程，如翻译的具体步骤和调控机制，学生可能还需要进一步的引导和培养。

在素质方面，大部分学生对生物学充满兴趣，具备良好的学习动机。然而，部分学生可能对理论较为枯燥的内容感到厌烦，需要通过实例和互动来提高他们的学习积极性。

在行为习惯上，学生大多数能够遵守课堂纪律，积极参与讨论。但也有少部分学生可能较为内向，不愿意主动表达自己的观点。因此，在教学过程中，需要教师鼓励和引导这部分学生，提高他们的课堂参与度。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法

-互动讲授法：教师通过提问、讨论等方式，引导学生主动思考和参与，提高学生的理解和记忆。

-案例分析法：通过具体的生物实例，让学生理解基因指导蛋白质合成的实际应用，增强学生的应用能力。

-分组合作法：鼓励学生进行小组合作实验或讨论，培养学生的团队合作和沟通能力。

2.教学手段

-多媒体教学：利用PPT、动画等展示翻译过程和遗传密码的图形化信息，帮助学生形象理解复杂概念。

-在线教学平台：运用教学软件或在线平台，提供额外的学习资源，方便学生自主学习和复习。

-实验演示：通过视频或现场演示翻译过程的实验，增加学生的直观感受，提高学习兴趣。

教学过程

1.导入新课

同学们，我们今天要学习的是基因指导蛋白质的合成。这一部分是遗传信息传递过程中的重要环节，对于理解生命科学的基本原理至关重要。让我们一起探索这个奇妙的过程吧！

2.知识梳理

首先，我们来回顾一下已经学过的知识。同学们，你们能告诉我DNA是如何转录成mRNA的吗？好的，现在请同学们翻到课本第4章的第1节，我们一起来复习一下转录的过程。

3.翻译的概念和场所

翻译是将mRNA上的遗传信息转化为蛋白质的过程。这一过程主要发生在细胞质中的核糖体上。核糖体就像一个蛋白质工厂，通过翻译过程将mRNA上的密码子翻译成氨基酸，然后将这些氨基酸连接成蛋白质。

4.翻译的过程

翻译过程可以分为三个阶段：起始、延伸和终止。起始阶段是指核糖体与mRNA的结合，以及第一个tRNA携带氨基酸与mRNA上的起始密码子配对。延伸阶段是指核糖体沿着mRNA移动，tRNA携带氨基酸逐个加入多肽链。终止阶段是指核糖体到达mRNA上的终止密码子，释放出完整的蛋白质。

5.翻译的机制

在翻译过程中，tRNA起着关键的作用。tRNA是一种小分子RNA，它能够携带氨基酸并与mRNA上的密码子配对。同学们，请你们想象一下，tRNA就像是一个氨基酸的搬运工，它将氨基酸准确地运送到核糖体上，与mRNA上的密码子匹配，从而合成蛋白质。

6.遗传密码的特性

遗传密码具有通用性、连续性和方向性。通用性指的是自然界中所有生物都使用同一套遗传密码；连续性指的是遗传密码是连续的，一个密码子接着另一个密码子；方向性指的是遗传密码的读取方向是从5端到3端