6.1价值与价值观课件-高中政治统编版必修四哲学与文化.pptxVIP

辩证

唯物主义;实现人生的价值;

第一目：人的价值

第二目：价值观及其导向作用

第三目：培育和践行社会主义核心价值观;一、人的价值;衣服;;哲学意义上的价值是指客体对主体的积极意义，即一事物具有的能够满足主体需要的积极功能和属性。;把握价值的概念必须注意：;1.西红柿生长在野外，没有与人它能发生关系时，并不具有价值，后来人们逐渐发现了它能观赏和食用，它才具有价值。这说明（）

①价值是主体需要与事物属性之间的特定关系

②只要客观事物的属性存在，就有其价值

③主体需要与客体事物的属性是构成价值的两个不可缺少的方面

④价值是一事物对主体的积极意义

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④;

人的价值和物的价值一样吗?

;“我生来就是高山而非溪流，我欲于群峰之巅俯视平庸的沟壑。我生来就是人杰而非草芥，我站在伟人之肩藐视卑微的懦夫！”

—华坪女高校训;

你能否根据价值的含义尝试阐释出人的价值？;2.人的价值

（1）内涵：在于通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要，但主要在于对社会的贡献。;物的价值;;她，心中有爱、眼里有光，

燃烧自己，照亮大山女娃的路;（3）评价标准：对一个人的价值的评价归根到底是看他的贡献。

最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献;【原理内容】

人的价值在于通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要，最主要在于对社会的贡献。P71二段

人既是价值的创造者，又是价值的享受者。P71二段

对一个人的价值的评价归根到底是看他的贡献，最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。P72二段;2.(2022·江苏高考)“软世代”是近年来出现的青年群体，意指在发达的消费社会，一些年轻人缺乏进取心和意志力，甚至宁愿宅在家里打游戏、啃老，也不愿意出去工作，整个人的身心都绵软无力。如果让你去劝导他们，下列道理比较合适的是

①人生的真正价值在于对社会的责任和贡献

②脱离社会的“个人奋斗”是不可能实现的

③走出自我的小天地，才能拥有真正的幸福

④实现人生价值必须利用社会提供的物质条件

A.①②B.①③C.②④D.③④;二、价值观及其导向作用;我们的初心是什么？就是通过教育改变大山女孩的命运，进而改变三代人的命运，改变一方水土贫穷落后的命运!

如果说我有追求，那就是我的事业。

如果说我有期盼，那就是我的学生。

如果说我有动力，那就是党和人民。;二、价值观及其导向作用;正确把握价值与价值观的区别和联系;3.【2020国1】2019年3月18日，习近平在学校思想政治理论课教师座谈会上强调，青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”,最需要精心引导和栽培；要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。因为

①青年学生价值观决定于其行为选择

②青年学生的价值观一旦形成就会稳定不变

③价值观教育是青年学生健康成长的必修课

④正确价值观是青年学生走好人生道路的重要向导

A.①② B.①④ C.②③ D.③④;农民的儿子;思考：两人不同的价值观对他们看待权力和使用权力有何影响？;2.价值观的导向作用;（3）价值观承载着一个民族和国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的标准。对一个民族和国家来说，最持久、最深层的精神力量是全社会共同认可的核心价值观。;价值观的导向作用原理及方法论;三、社会主义

核心价值观;考考你：

对一个国家和民族的力量来说，最持久、最深层的精神力量，你知道是什么吗？;三、培育和践行社会主义核心价值观;（2）社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求。（P75第一句）;国家：

①要使社会主义核心价值观的影响像空气一样无所不在、

无时不有（无处不在)

;本框小结