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十岁大家秀（教学设计）重大版四年级信息技术上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

十岁大家秀（教学设计）重大版四年级信息技术上册

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《十岁大家秀》，该章节位于重大版四年级信息技术上册。本节课将引导学生学习如何通过信息技术展示自己的才艺和创造力。具体内容包括：1）了解并掌握利用信息技术展示个人才艺的常见形式，如电子相册、视频剪辑等；2）学习使用相关的软件工具，如PPT、视频编辑软件等，进行个人才艺的展示；3）通过小组合作，完成一个小组才艺展示项目，培养学生的团队协作能力。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经学习了基本的计算机操作技能，如开关机、使用鼠标等。同时，他们也已经接触过简单的文字处理和图片编辑软件。这些已有知识为本节课的学习提供了基础。在本节课中，学生将在此基础上学习更高级的信息技术应用，如视频剪辑和PPT制作，以展示自己的才艺。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四个方面。在信息意识方面，通过让学生展示自己的才艺，培养他们主动发现和利用信息的能力；在计算思维方面，通过学习使用视频编辑软件和PPT制作，锻炼学生运用计算机科学的方法和思维解决问题的能力；在数字化学习与创新方面，学生将学会利用信息技术进行创新性表达和展示，提高他们的数字化学习能力；在信息社会责任方面，通过小组合作完成才艺展示项目，培养学生的团队合作意识和信息伦理道德。通过本节课的学习，使学生在掌握信息技术知识的同时，提升自身的核心素养。

重点难点及解决办法

重点：

1.学生能熟练使用信息技术工具，如视频编辑软件和PPT，展示个人才艺。

2.学生能通过小组合作，完成一个有创意的才艺展示项目。

难点：

1.如何运用信息技术工具，如视频编辑软件和PPT，有效地展示个人才艺。

2.在小组合作中，如何协调分工、有效沟通，完成才艺展示项目。

解决办法：

1.对于重点，教师可以先进行示范，然后引导学生动手实践，通过操作练习让学生掌握信息技术工具的使用方法。

2.对于难点，教师可以引导学生进行小组讨论，明确小组分工，提供有效的沟通策略，同时监督和指导小组活动，确保学生能在合作中解决问题，完成才艺展示项目。

教学方法与手段

教学方法：

1.任务驱动法：通过布置具体的任务，让学生在完成任务的过程中学习信息技术工具的使用和方法。

2.小组合作法：通过小组合作完成才艺展示项目，培养学生的团队合作能力和沟通协作能力。

3.实践教学法：通过动手实践，让学生在操作中掌握信息技术工具的使用技巧，提高实际操作能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示教学内容和案例，增强教学的生动性和趣味性。

2.网络资源：利用网络资源，为学生提供更多的学习素材和实践案例，拓宽学生的知识视野。

3.教学软件：运用教学软件，如视频编辑软件、PPT制作工具等，辅助学生进行才艺展示作品的创作和展示。

教学过程

课前准备：

学生：提前准备好个人才艺展示的内容，如歌曲、舞蹈、朗诵等，并了解相关信息技术工具的使用方法。

教师：准备好教学所需的软硬件资源，如电脑、投影仪、视频编辑软件、PPT制作工具等，并提前搭建好网络环境。

课堂导入（5分钟）：

教师：大家好，欢迎来到信息技术课堂。今天我们要学习如何利用信息技术展示自己的才艺。首先，请同学们回忆一下，我们已经学过哪些信息技术工具，以及它们在日常生活中的应用。

学生：我们已经学过PPT、Word等办公软件，以及简单的图片编辑软件。它们可以用于制作课件、写作业、编辑图片等。

教师：非常好，今天我们将学习如何利用这些工具展示自己的才艺。接下来，请同学们观看一段关于才艺展示的视频，思考一下，才艺展示的关键是什么？

学生：才艺展示的关键是展示自己的特长，同时要让观众感受到自己的热情和自信。

新课内容讲解（15分钟）：

教师：请同学们打开电脑，我们来学习如何使用PPT展示个人才艺。首先，我们要创建一个PPT，然后添加幻灯片，输入标题和内容。在设计幻灯片时，要注意排版美观，色彩搭配合理。最后，我们可以添加动画和过渡效果，使展示更具吸引力。

学生：好的，我会按照老师的要求操作。

实践操作（15分钟）：

教师：请同学们根据自己准备的个人才艺，利用PPT制作一份展示稿。在制作过程中，可以请教同学和老师，相互学习和交流。

学生：我开始制作PPT了。

课堂总结（5分钟）：

教师：请同学们展示自己制作的PPT，并分享一下制作过程中的心得体会。

学生：我制作了一个关于舞蹈的PPT，过程中遇到了一些问题，但通过请教同学和老师，我学会了如何解决这些问