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幼儿园小班教案《好玩的水瓶》

活动目标：

1、愿意探究水瓶的多种玩法，体验水瓶带来的活动乐趣。

2、尝试跳过肯定高度的水瓶。

3、愿意和同伴一起嬉戏、能大胆承受挑战，体验合作的乐趣。

4、进展幼儿思维和口语表达力量。

5、通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣

活动重难点：

了解水瓶的各种玩法、尝试跳过肯定高度的水瓶。

愿意和同伴一起嬉戏、能大胆承受挑战，体验合作的乐趣。

活动预备：

1、阅历预备：幼儿具备肯定的跳动力量。

2、物质预备：塑料水瓶（幼儿自备每人2个）、自制门球若干活动背景音乐、提前做好场地预备。

活动过程：

一、开头局部

1、播放欢快的音乐。教师带着幼儿踏步入场。

2、热身运动。

（1）师：来，小朋友们我们把胳膊伸平，向前跳一跳，后跳跳。来和小水瓶玩一会儿好不好？（幼儿跟教师做）把小水瓶放在脖子上夹一夹。前碰碰、后碰碰、举过头顶碰一碰、放在腿上碰一碰。把小水瓶放在面前站一站，两手叉腰，把小脚放在小水瓶旁扭一扭。围着小水瓶跑一跑。

（2）嬉戏：过小桥

师：小朋友们我们把小水瓶拿起来玩过小桥的嬉戏好不好？现在我们请x教师来给我们搭个小桥。（横放一个可乐水瓶）小朋友跳起来。小朋友们看现在多了一个小桥，想想方法跳一跳。（横放两个可乐水瓶）。

二、尝试自由玩水瓶

师：小朋友们水瓶有许多许多的玩法，我们找个地方看看可以怎样玩？幼儿自由尝试玩水瓶（踢着玩、扔着玩、当哑铃玩、做成障碍物跳着玩）

师：看看这个小朋友是怎么玩的？（踢着玩）

师：再看看这个小朋友是怎么玩的？（跳着玩）来，我们也学着他这样玩一玩。看看叶教师，双脚并齐，跳。

三、玩跳水瓶

1、找个好朋友把水瓶摆在一起跳一跳。

2、师：小朋友们你们这么喜爱玩跳水瓶我们把水瓶摆成一条小河跳一跳好吗？

把小朋友分成两队。玩跳小河的嬉戏。将水瓶排成两条直线。跳一跳。

教师示范跳、幼儿自由跳。教师依据幼儿跳的状况强调动作要点：双脚并拢、双腿弯曲，双手甩动起来，跳起来。

3、自由找好朋友将小水瓶摆在一起。摆在指定的横线上。幼儿练习跳动水瓶。

师：小朋友们跳的真好。我们再来玩个嬉戏好吗？小朋友们看看教师手上拿的是什么东西？（球）现在教师把这些球放在河对岸，小朋友们跳过小河把小球运回来好吗？

师：请你找个好朋友将水瓶摆在操场中间蓝色的横线上。现在变成这么多条小河了，小朋友们还能跳过去吗？

4、将幼儿分成两组。竞赛运球。

师：小朋友们将水瓶摆好后到教师这边排队。

师：小朋友们想不想看看x教师和叶教师是怎么去运球的呀？

教师示范运球方法

师：小朋友们你们会了吗？（会）那就赶快动身吧？看哪一队的小朋友最先把球运完？我们看看哪个小动物跳的又快又好。其他的小动物们为他们加油好吗？

小结：xx队的小朋友成功了呀？来为自己鼓舞鼓舞。失败了的小动物也没关系，我们下来好好熬炼，争取跳得又快又高，下次竞赛我们再赢回来好不好？

四、完毕局部

师：今日我们做了这么多的嬉戏，小朋友有些累了，请小朋友们将水瓶拿起来像叶教师这样做。（播放音乐、幼儿随着教师做一些轻松的运动，舒缓腿部肌肉）

小结：咱们今日和水瓶做了这么多好玩的嬉戏，水瓶好不好玩？水瓶还有许多许多的玩法，咱们下次接着玩好不好？

课后反思：

在活动中，我首先让幼儿自由玩水瓶，来提取和激活他们原有的生活阅历，引发幼儿嬉戏的愿望。接着，实行了嬉戏的方法、让幼儿在反复的亲身体验中，积极参加活动。从整个活动来看，大局部时间是孩子们在活动。在通过肢体的活动来提神自身的力量和阅历。在活动过程中幼儿的思维得到了熬炼、阅历得到了提升。通过嬉戏《竞赛运球》，幼儿体会到了胜利的喜悦、合作的乐趣。

小百科：水瓶，用于携带水或盛水的容器（如皮革制的、橡胶制的或玻璃制的），一般口较小，颈细肚大；特指用于在任何所需深度收集水样的特制的容器。

小班教案《好玩的水瓶》这篇文章共4292字。