人教版九年级美术下册：3.3 动画作品设计制作 教案.docx

人教版九年级美术下册：3.3动画作品设计制作教案

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：动画作品设计制作

2.教学年级和班级：人教版九年级美术下册

3.授课时间：本节课安排在2023年的春季学期，具体上课时间为第15周的周三下午第7节课

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

本节课旨在培养学生的美术核心素养，尤其是创新意识和实践能力。通过动画作品设计制作的过程，学生将提升对美术元素和设计原则的理解，锻炼视觉表达和创作能力。同时，课程还将促进学生对现代媒体艺术的认知，培养他们适应数字时代所需的审美和技能。通过小组合作和讨论，学生将增强团队协作能力，提升解决问题的策略思维。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在进入本节课之前，学生应该已经学习了美术基础知识，包括色彩、线条、形状等基本元素，以及构图和表现手法。他们对九年级美术课程的内容和要求有了一定的了解，同时，部分学生可能已经具备简单的动画制作经验，如Flash或PPT动画制作。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级的学生对新鲜事物充满好奇，具有探索和创新的精神。他们在学习过程中，更倾向于通过实践来掌握知识。针对这一特点，本节课将采用小组合作、讨论和实践的教学方式，以激发学生的学习兴趣，提高他们的美术实践能力。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在动画作品设计制作过程中，学生可能对动画原理、角色设计和情节编排等方面感到困惑。此外，部分学生可能在创意表现和团队协作方面存在困难。针对这些问题，教师将在课堂上给予学生针对性的指导，并鼓励他们积极思考、克服困难，以提高他们的创新能力和团队协作能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版九年级美术下册教材，以便跟随课程进度进行学习和实践。

2.辅助材料：收集整理与动画作品设计制作相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在教学中为学生提供直观的参考和启发。

3.实验器材：准备动画制作的实验器材，如绘图板、数位板、动画软件等，确保学生在实践过程中能够顺利操作和使用。

4.教室布置：根据教学需要，提前布置教室环境，设置分组讨论区和实验操作台，以便学生能够更好地进行小组合作和实践活动。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示一部精彩的动画短片，激发学生对动画作品的兴趣。

-提出问题：“你们知道动画是如何制作的吗？”引导学生思考并回答。

-总结学生回答，引出本节课的主题：动画作品设计制作。

2.讲授新课（10分钟）

-教师简要介绍动画的基本原理和制作流程，包括角色设计、场景设计、动画制作等环节。

-重点讲解动画制作软件的使用方法和技巧，如Flash、PPT等。

-展示一些优秀的动画作品，分析其设计风格和创作思路，引导学生进行欣赏和思考。

3.师生互动环节（10分钟）

-教师提出问题：“你们认为制作一个动画作品需要哪些关键步骤？”引导学生进行讨论。

-学生分享讨论成果，教师进行点评和指导。

-教师根据学生的讨论，总结出动画制作的步骤，并强调每个步骤的重要性和注意事项。

4.巩固练习（10分钟）

-教师布置练习任务：学生分组合作，设计并制作一个简短的动画作品。

-学生分组讨论，确定动画主题和制作方案。

-学生根据制作方案，利用动画制作软件进行实践操作。

5.课堂提问和总结（5分钟）

-教师提问：“你们在制作动画过程中遇到了哪些问题？”引导学生分享问题和解决方法。

-学生展示制作完成的动画作品，教师进行点评和总结。

-强调本节课的重点知识和技能，提醒学生在课后进行复习和巩固。

总用时：40分钟

教学过程设计中，师生互动环节是非常重要的环节，通过提问、讨论等方式，促进师生之间的交流和互动，帮助学生更好地理解和掌握知识。同时，实践操作环节也是必不可少的，通过实际操作，学生能够将理论知识应用到实践中，提高自己的动手能力和创造力。在教学过程中，教师要关注学生的学习情况，及时给予指导和帮助，确保每个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。

学生学习效果

1.知识与技能：学生将掌握动画的基本原理和制作流程，包括角色设计、场景设计、动画制作等环节。他们能够熟练运用动画制作软件，如Flash、PPT等，独立设计并制作一个简短的动画作品。

2.过程与方法：学生在实践过程中，将培养团队协作能力和解决问题的策略思维。他们能够通过小组合作，共同讨论并确定动画主题和制作方案，然后分工合作，完成动画作品的制作。

3.情感态度与价值观：学生将对动画作品设计制作产生浓厚的兴趣，培养创新意识和实践能力。他们能够欣赏并分析优秀动画作品的设计风格和创作思路，