2024-2025学年小学三年级游泳教学设计的创新.docx

2024-2025学年小学三年级游泳教学设计的创新

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年小学三年级游泳教学设计的创新

教学内容

《2024-2025学年小学三年级游泳教学设计的创新》章节内容如下：

1.水性适应：学生能够适应在水中呼吸，掌握基本的浮力控制技巧，了解水性安全知识。

（关联教材：《小学体育课程标准》三年级水性适应部分）

2.基本泳姿：学习自由泳和蛙泳的基本动作，包括腿部、手臂的协调动作，掌握换气技巧。

（关联教材：《小学体育课程标准》三年级游泳基本动作部分）

3.游泳安全：了解游泳过程中可能出现的安全问题，学习防溺水知识和自救互救技能。

（关联教材：《小学体育课程标准》三年级游泳安全部分）

4.实践训练：设置不同距离和难度的游泳任务，提高学生的游泳能力，培养团队合作精神。

（关联教材：《小学体育课程标准》三年级游泳实践部分）

5.游泳比赛与评价：组织游泳比赛，让学生在比赛中巩固所学，培养竞技体育精神，对学生的游泳技能进行评价。

（关联教材：《小学体育课程标准》三年级游泳比赛与评价部分）

核心素养目标

1.提高学生的水性适应能力，培养勇敢、自信的品质，增强安全意识和社会责任感。

（关联教材：《小学体育课程标准》三年级水性适应部分）

2.发展学生的肢体协调性和灵活性，提高游泳技能，培养运动兴趣和良好运动习惯。

（关联教材：《小学体育课程标准》三年级游泳基本动作部分）

3.增进学生对游泳安全知识的理解，提高自救互救能力，培养危机应对和团队合作精神。

（关联教材：《小学体育课程标准》三年级游泳安全部分）

4.培养学生积极参与游泳运动的热情，提高竞技体育素养，增进身心健康。

（关联教材：《小学体育课程标准》三年级游泳比赛与评价部分）

重点难点及解决办法

重点：

1.自由泳和蛙泳的基本动作掌握。

2.换气技巧的熟练运用。

3.游泳安全知识的深入理解和自救互救技能的掌握。

难点：

1.肢体协调性和换气动作的同步。

2.在水中保持平衡和浮力的控制。

3.安全意识的养成及实际应急情况的处理。

解决办法及突破策略：

1.通过分解教学，逐步引导学生掌握泳姿的各个动作要领，并设计辅助性练习加强动作协调性。

（关联教材：《小学体育课程标准》动作技能教学策略）

2.利用浮板、救生圈等辅助工具帮助学生练习换气，逐步提高其在水中的呼吸控制能力。

（关联教材：《小学体育课程标准》游泳教学方法）

3.设计情景模拟教学，让学生在模拟的安全事故中学习并实践自救互救技巧，增强安全意识。

（关联教材：《小学体育课程标准》安全教育与应急处理）

4.采用小组合作和个别指导相结合的方式，针对不同学生的难点进行针对性教学和辅导。

（关联教材：《小学体育课程标准》个性化教学策略）

教学资源

1.硬件资源：

-游泳池

-救生衣、浮板、游泳圈等辅助设备

-体能训练器材（如弹力带、平衡球等）

-录像设备

2.软件资源：

-游泳教学视频

-安全教育PPT

-自制教学卡片

3.课程平台：

-学校体育课程管理系统

-在线教学平台（用于发布作业、学习资料等）

4.信息化资源：

-电子白板

-教学APP（如计时器、动作分解教学应用等）

5.教学手段：

-分组教学

-互动式教学

-情景模拟

-个别辅导

-学生自主学习与展示

（以上资源均与《小学体育课程标准》及游泳教学内容相关联）

教学过程

第一课时：水性适应与基本泳姿

一、课堂导入（5分钟）

1.同学们，大家好！今天我们要开始学习游泳课程了。首先，我们来了解一下游泳池，知道在游泳池中要注意哪些安全事项吗？（学生回答）很好，大家要牢记这些安全规则，保护自己和他人的安全。

2.现在，请大家跟我一起做热身运动，准备下水。（教师带领学生做简单的热身运动）

二、水性适应（15分钟）

1.首先，我们学习如何在水中呼吸。请大家看我示范，然后跟着我一起练习。（教师示范如何在水中呼吸，学生跟随练习）

2.现在，我们来练习浮力控制。请大家抓住泳池边缘，用脚踢水，感受浮力的变化。（教师指导学生练习，个别辅导）

3.同学们，你们觉得在水里呼吸和陆地呼吸有什么不同吗？（学生回答）是的，水里的呼吸要更加有节奏，我们要学会控制呼吸，这样才能更好地游泳。

三、基本泳姿（20分钟）

1.接下来，我们来学习自由泳的基本动作。请大家看我示范，然后分组练习。（教师示范自由泳动作，学生分组练习）

2.现在，我们来练习换气技巧。请大家用浮板辅助，练习腿部动作和换气。（教师指导学生练习，个别辅导）

3.蛙泳是另一种常见的泳姿，我们一起来学习。请大家看我示范，然后分组练习。（教师示范蛙