8.3 新疆维吾尔自治区的地理概况与区域开发 教学设计-2023-2024学年八年级地理下学期湘教版.docx

8.3新疆维吾尔自治区的地理概况与区域开发教学设计-2023-2024学年八年级地理下学期湘教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

“8.3新疆维吾尔自治区的地理概况与区域开发教学设计-2023-2024学年八年级地理下学期湘教版”的内容主要围绕新疆维吾尔自治区的自然环境、人文特点以及经济发展等方面进行展开。教材通过生动的图文并茂的方式，使学生了解新疆的基本地理情况，理解其独特的自然风光和多元的民族文化，同时引导学生思考如何在保护生态环境的前提下，合理开发利用新疆的资源，促进区域经济的可持续发展。

本章节内容与学生的现实生活紧密相连，旨在提高学生对祖国边疆地区的认识和了解，培养学生热爱祖国、关心边疆建设的情感。通过本节课的学习，学生应掌握新疆维吾尔自治区的基本地理特征、气候条件、资源分布以及民族文化等知识，提高学生分析问题和解决问题的能力。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕地理学科的实践应用能力、空间思维能力、科学探究与论证能力以及区域认知能力展开。通过学习，学生应能够运用地图和其他资料，分析新疆的自然环境特点和人文特征，培养空间思维能力；通过案例分析，了解新疆的资源开发和经济建设情况，提高实践应用能力；通过小组讨论，探讨新疆区域发展的策略，培养科学探究与论证能力；同时，通过本节课的学习，使学生能够认识并尊重不同民族的文化差异，提高区域认知能力，培养爱国主义情怀。

三、学情分析

本节课面向的是八年级的学生，这个年龄段的学生思维活跃，求知欲强，具备一定的地理知识基础。然而，由于年龄和生活经验的限制，他们对于新疆这一边远地区的认知相对有限，对新疆的自然环境、人文特色和经济发展等方面的了解不足。因此，在教学过程中，需要通过丰富的教学资源和生动的教学手段，帮助学生建立起对新疆的初步认识。

从知识层面来看，学生已经掌握了基本的地理知识，对于我国的行政区划、地理位置等有一定的了解。但针对新疆的具体地理特征、气候条件、资源分布等，他们可能知之甚少。因此，在教学过程中，需要引导学生利用已有的知识体系，去理解和掌握新的知识。

从能力层面来看，学生的空间思维能力和实践应用能力有待提高。通过本节课的学习，学生应能够运用地图和其他资料，分析新疆的自然环境特点和人文特征，培养空间思维能力；通过案例分析，了解新疆的资源开发和经济建设情况，提高实践应用能力。

从素质和行为习惯来看，学生在学习过程中可能存在注意力不集中、主动性不足等问题。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的学习状态，通过多种教学手段激发学生的学习兴趣，引导他们积极参与课堂讨论，培养他们的自主学习能力和团队合作精神。同时，教师还应注重培养学生的爱国主义情怀，使学生认识到新疆是我国不可分割的一部分，增强他们的国家认同感。

四、教学资源

1.软硬件资源：教室、投影仪、计算机、打印机、地球仪、地图、教科书、练习册。

2.课程平台：学校教学管理系统、地理课程资源库。

3.信息化资源：网络教学视频、电子教案、教学课件、图片素材库、在线讨论平台。

4.教学手段：讲授法、案例分析法、小组讨论法、地图教学法、实践操作法。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“新疆维吾尔自治区的地理概况与区域开发”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解新疆的基本地理情况。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解新疆维吾尔自治区的地理概况，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出新疆维吾尔自治区的地理概况与区域开发课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解新疆的自然环境特点、人文特征以及经济发展等方面，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、案例分析等活动，让学生在实践中掌握区域分析技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问