Unit 5 Into the Wild Using language 定语从句关系副词讲解教学设计-2023-2024学年高中英语外研版（2019）必修第一册.docx

Unit5IntotheWildUsinglanguage定语从句关系副词讲解教学设计-2023-2024学年高中英语外研版（2019）必修第一册

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教学内容

本节课的教学内容来自于2023-2024学年高中英语外研版（2019）必修第一册，Unit5IntotheWild。本节课主要讲解定语从句中的关系副词。教材通过丰富的文本材料引导学生学习关系副词的用法，包括其在句子中的位置、引导的定语从句以及如何修饰名词等。具体内容包括：

1.理解关系副词的定义和作用；

2.掌握关系副词的常见类型（如where,when,why等）；

3.学习如何使用关系副词来引导定语从句；

4.练习识别和运用关系副词修饰名词。

本节课的教学目标是为学生提供有关定语从句中关系副词的知识，帮助他们在实际的语言环境中正确运用这些词汇。通过本节课的学习，学生将能够更好地理解和使用英语，提高他们的语言运用能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标分析主要围绕英语学科的核心素养展开，具体包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。

1.语言能力：通过讲解和练习，使学生能够正确使用关系副词引导定语从句，提高他们的英语口语表达和写作能力。

2.文化意识：通过介绍关系副词在英语文化中的使用场景，帮助学生了解英语国家的文化背景，提高他们的跨文化交际能力。

3.思维品质：通过分析关系副词引导的定语从句，培养学生的逻辑思维和分析问题的能力。

4.学习能力：通过自主学习和合作学习，培养学生主动探索和解决问题的能力，提高他们的学习效率。

学情分析

本节课的授课对象为高中一年级学生，他们已经掌握了基本的英语语法知识和一定的词汇量。在学习定语从句关系副词这部分内容时，他们具备以下特点：

1.知识基础：学生在初中阶段已经接触过定语从句的概念，对定语从句有一定的了解。部分学生能运用关系代词引导定语从句，但关系副词的使用相对较为陌生。

2.能力水平：学生在句子结构分析、语法运用方面具有一定的能力。然而，在实际的语言环境中运用关系副词仍存在一定的困难，如判断何时使用关系副词、如何连接主句和从句等。

3.素质特点：高中一年级学生思维活跃，具有较强的学习能力和探究精神。他们对于新知识充满好奇，喜欢通过合作学习、讨论来解决问题。

4.行为习惯：学生在英语学习过程中，部分学生存在对语法规则死记硬背的现象，缺乏在实际语境中运用英语的能力。此外，部分学生对英语学习缺乏自信，课堂参与度不高。

针对以上学情分析，本节课在教学过程中应注重引导学生运用已有的知识基础，通过丰富的语境和实践活动，让学生在实际运用中掌握关系副词的用法。同时，注重培养学生的自信心，提高他们的课堂参与度，使他们在学习过程中形成良好的学习习惯和行为。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，包括外研版（2019）必修第一册的课本和练习册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，如图片、图表和视频。这些资源可以帮助学生更好地理解关系副词的用法和实际场景。

3.实验器材：本节课不涉及实验，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合分组讨论和练习的环境。设置若干个小组讨论区，每个区域配备必要的桌椅和学习资料。此外，预留出一定的空间供学生进行互动和实践操作。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：教师围绕定语从句关系副词的用法，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：教师利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解定语从句关系副词的基本概念和用法。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解定语从句关系副词的用法，为课堂学习做好准备，培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过一个有趣的故事或案例，引出定语从句关系副词的用法，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：教师详细讲解定语从句关系副词的用法，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：教师设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生