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2024-2025学年小学安全教育中父母参与的教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年小学安全教育中父母参与的教学设计

课程基本信息

一、课程基本信息

1.课程名称：小学安全教育之父母参与

2.教学年级和班级：小学四年级

3.授课时间：2024-2025学年第二学期，第6周

4.教学时数：2课时（90分钟）

教学内容：

1.认识父母在安全教育中的作用和重要性。

2.学习与父母共同制定家庭安全规则。

3.探讨父母参与的安全教育活动案例，了解其实施方法。

4.通过小组讨论，分享父母参与安全教育的经验和感受。

5.总结本节课要点，布置课后实践作业，鼓励学生在家庭中实施安全教育。

核心素养目标分析

本课程旨在培养学生的安全意识与自我保护能力，强化父母在安全教育中的重要作用，提升以下核心素养：

1.自我认知：学生能认识到父母参与安全教育的价值，理解自己在家庭安全中的责任。

2.社会责任感：培养学生主动与父母沟通，共同制定家庭安全规则，提升家庭安全责任感。

3.问题解决能力：学生能够通过案例分析，学会在遇到安全问题时与父母有效合作，寻求解决方案。

4.家校合作意识：增强学生与家长之间的沟通与合作，促进家校共育，共同营造安全成长环境。

学情分析

本课程面向四年级学生，他们在知识、能力、素质方面具备以下特点：

1.知识层面：学生对基本的安全常识有一定了解，但家庭安全知识掌握不足，对父母在安全教育中的作用认识有限。

2.能力方面：学生在问题解决和合作交流方面表现出一定潜力，但实际操作和自我保护能力有待提高。

3.素质方面：学生具备一定的责任感，但家庭责任感尚需培养，对父母参与安全教育的认同感有待加强。

4.行为习惯：学生在课堂表现积极，但课后的安全行为习惯有待巩固，需要家长的配合与引导。

5.影响因素：学生的家庭环境、父母教育方式及同伴影响对其安全意识的形成有重要作用。这些因素对本课程的学习效果和学生在家庭中的安全行为产生直接影响。

综上，本课程需注重激发学生兴趣，强化家校合作，引导学生认识到父母在安全教育中的重要性，提高学生在实际生活中的安全素养和自我保护能力。

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：通过生动的讲解，阐述父母参与安全教育的意义，提高学生的认识。

-讨论法：组织小组讨论，让学生分享家庭安全案例，激发学生思考，培养问题解决能力。

-实践法：设计课后实践作业，鼓励学生与父母共同制定家庭安全计划，将理论知识应用于实际生活。

2.教学手段：

-多媒体设备：利用PPT、视频等展示安全教育的案例，增强课堂趣味性，提高学生的学习兴趣。

-教学软件：运用互动式教学软件，设计安全知识问答游戏，检测学生对知识的掌握程度。

-家校沟通平台：通过家校联系群，分享安全教育资源，促进家校共育，提高教学效果。

教学过程设计

总用时：45分钟

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：通过播放一段家庭安全教育的动画视频，展示父母与孩子共同面对安全问题的场景，引发学生兴趣。

-提出问题：观看视频后，教师提出问题，如“视频中父母是如何帮助孩子处理安全问题的？”“你在生活中遇到过类似的情况吗？”等，激发学生的思考和求知欲。

2.讲授新课（15分钟）

-父母参与安全教育的重要性：讲解父母在孩子安全教育中的作用，强调家庭安全教育的必要性。

-家庭安全规则的制定：介绍如何与父母共同制定家庭安全规则，包括防火、用电、交通安全等方面。

-案例分析：分析几个父母参与安全教育的成功案例，讲解其实施方法和效果。

3.巩固练习（10分钟）

-小组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：

-你认为父母参与安全教育有哪些好处？

-你与父母一起制定过哪些家庭安全规则？

-如何提高父母参与安全教育的积极性？

-互动问答：教师选取小组代表回答问题，其他学生补充，教师给予点评和指导。

4.课堂提问与师生互动（10分钟）

-提问：针对本节课内容，教师提出问题，检查学生对知识的理解和掌握程度。

-师生互动：鼓励学生提出自己在安全教育和家庭安全方面的疑问，教师进行解答。

-创新环节：邀请几名学生与教师进行角色扮演，模拟家庭安全教育的场景，其他学生观察并评价。

5.总结与拓展（5分钟）

-总结要点：教师简要回顾本节课的重点内容，强调父母参与安全教育的重要性。

-课后实践：布置课后作业，要求学生与父母共同制定一份家庭安全计划，并在下一节课分享实施情况。

-核心素养能力拓展：鼓励学生思考如何将所学知识传播给周围的人，提高整个社区的安全意识。

教学资源拓展

1.拓展资源：

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