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三年级全一册信息技术第9课初识画图（教案）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

三年级全一册信息技术第9课初识画图（教案）

课程基本信息

1.课程名称：初识画图

2.教学年级和班级：三年级全一册

3.授课时间：根据具体课程表安排

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.信息意识：培养学生对信息技术的好奇心和创新精神，让学生能够主动发现和提出问题，并尝试利用信息技术解决问题。

2.计算思维：通过学习画图工具的基本操作，培养学生运用计算机思维解决问题的方式，提高学生的逻辑思维能力。

3.数字化学习与创新：培养学生利用信息技术进行创作和表达的能力，激发学生的创造力和创新精神。

4.信息社会责任：培养学生正确使用信息技术的态度和行为，使学生能够负责任地使用信息技术，遵守法律法规，尊重知识产权。

学情分析

考虑到三年级学生的认知发展特点，他们对新鲜事物充满好奇，具有较强的学习兴趣和探索欲望。在信息技术方面，大部分学生可能对画图工具有一定的了解，但操作水平参差不齐，部分学生可能仅限于涂鸦和简单操作，而对绘图软件的高级功能较为陌生。

在知识与能力方面，学生需要进一步掌握画图工具的基本操作，如绘制基本图形、调整颜色和线条等。此外，学生需要培养观察能力，能够观察并模仿简单的图形设计。在素质方面，学生需要培养耐心和细心，因为绘图过程中需要精确控制鼠标或触控笔。

在行为习惯方面，部分学生可能存在注意力不集中、容易分心的问题，这对课程学习有一定影响。因此，在教学过程中，我将注重激发学生的学习兴趣，采取互动式教学方法，鼓励学生参与课堂讨论和实践活动，以提高他们的学习积极性。同时，我会针对学生的个体差异，给予不同的指导和支持，帮助他们在信息技术学习中取得进步。

教学方法与策略

1.采用讲授法与实践操作相结合的方式，先通过讲解介绍画图工具的基本功能和操作方法，然后让学生亲自动手实践，边学边做，增强学习的实效性。

2.运用小组合作学习策略，让学生在小组内共同完成指定的绘图任务，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

3.利用互动式教学，鼓励学生提问和分享自己的操作经验，教师及时解答疑问，给予个性化的指导。

4.运用多媒体教学资源，如电子幻灯片、教学视频等，以图文并茂的形式呈现教学内容，提高学生的学习兴趣和注意力。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：向学生展示一些有趣的画作，如动画角色、自然风景等，引导学生思考这些作品是如何创作的。

问题提出：邀请学生分享他们对画图工具的了解，并提出想学习的新功能。

2.讲授新课（15分钟）

基本功能介绍：讲解画图工具的基本功能，如绘制基本图形、调整颜色和线条等。

操作演示：展示如何使用画图工具进行基本操作，并邀请学生跟随教师一起操作。

3.巩固练习（10分钟）

练习任务：让学生独立完成一个简单的绘图任务，如绘制一个正方形、圆形等。

讨论交流：学生之间相互展示作品，交流操作心得，教师给予点评和指导。

4.课堂提问（5分钟）

提问环节：教师针对本节课的内容提出问题，检查学生对知识的掌握情况。

回答与解答：学生积极回答问题，教师及时解答疑问，确保学生理解和掌握新知识。

5.创新拓展（5分钟）

创意任务：让学生尝试利用画图工具创作一个属于自己的作品，如漫画、海报等。

展示与评价：学生展示作品，教师和学生共同评价，给予肯定和鼓励。

6.总结与反思（5分钟）

本节课所学内容的回顾：让学生总结所学知识，分享自己的收获。

作业布置：布置一个与本节课相关的课后作业，让学生进一步巩固所学知识。

总计：45分钟

教学过程中，教师要关注学生的个体差异，给予不同的指导和支持，确保每个学生都能在课堂上积极参与和收获知识。同时，教师要注重培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新以及信息社会责任等核心素养，提高他们在现实生活和未来发展中运用信息技术的能力。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《电脑绘画入门》：介绍电脑绘画的基本概念、常用工具和技巧。

-《儿童绘画乐园》：适合儿童的绘画教程，包含丰富的绘画案例和练习。

-《创意绘图100例》：收集了各种创意绘图作品，激发学生的创作灵感。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以利用网络资源，如教育平台、视频教程等，进一步学习画图工具的高级功能。

-学生可以尝试使用其他绘图软件，如AdobePhotoshop、Sketch等，比较它们的优缺点，提高自己的绘图能力。

-学生可以参加线上或线下的绘画比赛，展示自己的作品，提升自己的艺术修养。

-学生可以尝试利用绘图工具进行编程，如使用Scratch等，将绘图与编程相结合，培养计算思