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回忆我的母亲朱德;
教学目标
1.抓住文章主线,即母亲“勤劳一生”,通过作者回忆的具体事例,感受母亲的品格。
2.理解作者反复提及的“感谢母亲”,体会蕴藏在字里行间的对母亲的深情。
3.文章在平实的叙述中,也穿插着议论和抒情。要注意找出议论和抒情的句子,理解其含义,体会其表情达意的作用。
4.细读文章,体会作者质朴无华而又饱含深情的语言。;
朱德(1886~1976),伟大的马克思主义者,伟大的无产阶级(革命家)家、 (军事家)家、(政治家)家。中国人民
解放军的主要缔造者之一,中华人民
共和国的开国元勋。字(玉阶),四川仪陇人。
本文选自《朱德选集》。;
·早年加入同盟会,参加辛亥革命。
·1922年加入中国共产党。
·1927年参加南昌起义;次年,与毛泽东的部队会师,成
·立中国工农红军第四军,任军长。
·1934年10月,参加了二万五千里长征。
·1937年抗日战争爆发后,任八路军总司令。
·解放战争时期,任中国人民解放军总司令。
·中华人民共和国成立后,朱德当选为中央人民政府副主
·席,任命中央军委副主席、中国人民解放军总司令。
·1954年当选中华人民共和国副主席,任命国防委员会副主席。
·朱德的一生,是为共产主义事业奋斗的一生。他为中国革命和建设事业建立了不朽的功勋,受到全党、全军和全国各族人民的衷心爱戴。;
写作背景
朱德的母亲于1944年2月15日逝世。朱德得知母亲逝
世的消息后,怀着悲痛的心情,写了这篇感人的回忆性文章。本文最早发表在1944年4月5日延安《解放日报》上,原题为《母亲的回忆》。
1944年4月10日,延安各界隆重举行追悼巴陆军总司令朱德的母亲锺太夫人的大会。
“八路功勋大孝为国,一生劳动吾党之光”。
“为母当学民族英雄贤母,斯人无愧劳动阶级完人”;
读读写写
溺nì横蛮hèngmán
佃农diàn管束guǎnshù聊叙liáoxù
劳碌lù妯娌zhóuli任劳任怨
私塾sīshú祖籍jí为富不仁
慰勉wèimiǎn勉强qiǎng东挪西借nuó
不辍chuò迁徙xǐ节衣缩食suō;
词语积累
聊叙:姑且谈谈。聊,姑且。
不辍劳作:不停地劳动(耕作)。辍,停。
宽厚仁慈:待人宽大厚道,仁爱慈善。
东挪西借:文中指到处向人家借钱。
节衣缩食:省吃省穿,形容节俭。
为富不仁:只求自己发财而没有好心肠。
任劳任怨:做事不辞辛苦,不怕别人埋怨。;
快速默读课文,给文章划分层次并用准确简洁的语
言概括各部分大意。
第一部分(1)痛悼母亲逝世,引出对母亲的回忆。
第二部分(2-13)是对“很多事情”的具体回忆。
(2-7)叙述在贫苦的家境里母亲所表现出的高贵品质。
(8-13)突破家庭范围,从广阔的背景上写出母亲的平凡和伟大。
第三部分(14-17)感谢的教育和影响,抒发母亲离去所带来
的哀痛和报答母亲深恩的决心。;
第一部分细读
1、母亲最突出的特点是:勤劳
2、母亲去世时,“我”的心情是:悲痛
3、奠定全文感情基调的句子是:我爱我母亲
4、总领全文,表明全文线索的句子是:她勤劳一生
5、点明题目,引出回忆的句子是:
很多事情是值得我永远回忆的;
第一部分细读
第一段在全文中的作用。
①总领全文,开篇点题;
②抒发作者悲痛的感情,奠定文章的感情基调;
③明确了全文叙事线索;
④点明文章中心并引起下文。;
第二部分细读
文章第二部分记叙了母亲的哪些事儿?歌颂了母亲怎样的美德?;
段落;
第二部分细读
第二部分采用寄情于事的写法。作者将深
深的敬爱和怀念都渗透在对往事的回忆中,不用铺张渲染的描写,只以朴实、简洁的叙述,来表达自己深沉的感情。;
第三部分细读
14、15段的核心词汇是感谢。
结合课文具体内容,说说“我”应感谢母亲给
予我的哪些教益。
·母亲勤劳一生,言传身教,给予“我”启示和鼓励
·母亲勤劳吃苦,“我”从小耳濡目染,帮她劳作,拥有强健的身体·母亲任劳任怨,坚持劳作,教“我”养成勤劳的习惯与生产的知识·母亲聪明能干,教会“我”与困难做斗争的经验
·母亲反抗地主,支持“我”走上革命道路,让“我”拥有革命意志;
第三部分细读
第三部分中,作者在记叙事情的同时,穿插了议论和抒情的表达方式。
精读以下句子,探究其表达方式,并谈谈你的理解。
“在这条路上,我一天比
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