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幼儿园小班教案《会变色的水》含反思
活动目标:
1、让幼儿通过试验知道两种颜色加到一起会变成别的颜色。
2、在活动中,引导幼儿认真观看,鼓舞幼儿大胆尝试。
3、让孩子在活动中体验制造的喜悦。
4、进展动手观看力、操作力量,把握简洁的试验记录方法。
5、进展幼儿的观看力、想象力。
活动预备:
红、黄、蓝颜料若干,小桶(每组一个),每位幼儿一个大的调色盘,人手一支调色笔。
活动过程:
1、教师出示红色,黄色,蓝色颜料。请幼儿观看,说出颜色的名称。
2、告知幼儿:“我们今日都是小小魔法师,要变魔术。
3、教师操作试验,引起幼儿兴趣,并请幼儿观看颜色的变化:
将红色颜料(局部)到入一个洁净的杯子里,然后再到入黄色颜料。用搅拌棒搅拌,请幼儿认真观看颜料发生的变化,并与原来的红色和黄色的颜料做比拟。
4、请幼儿和教师一起回忆试验过程,说出试验发生的变化。
5、给幼儿供应颜料,鼓舞幼儿自己变色,比比谁的颜色变得多。
6、给幼儿供应大幅白纸,让幼儿用自己配出的颜色进展绘画。
7、和幼儿一起将作品进展展现。
活动反思:
1、这次活动的安排,抓住了幼儿的兴趣点,所以对幼儿有很大的吸引力。在幼儿观看教师试验的过程中,幼儿始终很宁静很仔细地看着试验过程。
2、给幼儿供应感性阅历,幼儿在直观的感受中,能很清楚地叙述试验的过程。
3、鼓舞幼儿多配色,并用自己配出的颜色进展绘画,增加幼儿的成就感。
小百科:水是在玄武岩先熔化后冷却形成原始地壳的时候产生的。最初地球是一个冰冷的球体。此后,由于存在地球内部的铀、钍等放射性元素开头衰变,释放出热能。
小班教案《会变色的水》含反思这篇文章共1791字。
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