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幼儿园小班教案《从头忙到脚》含反思

活动目标：

1.观看标记做相应的身体动作，提高肢体的协调性，敏捷性。

2.懂得遵守嬉戏规章，感受参与集体活动的乐趣。

3.培育竞争意识，体验嬉戏带来的挑战与欢乐。

4.乐于参与体育活动，感受帮忙有困难的人的欢乐体验。

活动重难点：

观看标记做相应的身体动作，提高肢体的协调性、敏捷性。

懂得遵守嬉戏规章，感受参与集体活动的乐趣。

活动预备：

垫子身体部位标记若干

活动过程：

一、开头局部

嬉戏：《找个朋友碰一碰》导入

二、根本局部

1.出示标记，熟悉各种身体部位标记。

师：今日教师给你们带来了好玩的东西，看，你觉得这些标记像你身体的哪里呢？

2.师出示垫子，幼儿观看垫子上的标记并做相应动作。

3.嬉戏《碰一碰》，幼儿每人拿一块垫子按标记做动作，幼儿互换垫子玩。

师：这些垫子娃娃想和你们玩碰一碰的嬉戏，现在请你们每人找一个垫子娃娃开头玩嬉戏。

4.嬉戏《从头忙到脚》幼儿分组将垫子摆成几条赛道，进展大闯关活动。

三、完毕局部

幼儿将垫子娃娃送回家。

教学反思：

小班幼儿对自己的身体各局部是特别感兴趣的，本次活动的内容就是通过嬉戏在嬉戏中观看熟悉不同部位，并做出相应的动作。由于以嬉戏贯穿整个教学环节，孩子们承受力量很强，并且主动参加其中。活动中幼儿学得快乐、玩得快乐，但是在常规方面，还是有待加强。做到让孩子们排队先来后到参加嬉戏，不争不抢。

小百科：头在解剖学上是指动物的吻端局部，通常包括脑、眼、耳、鼻、口等器官（全部这些器官都支撑着各种感官功能，如视觉、听觉、嗅觉、味觉）。

小班教案《从头忙到脚》含反思这篇文章共1768字。