高中英语北师大版必修四单词记忆法.docx

高中英语北师大版必修四单词记忆法

一、教学内容

本节课的教学内容选自北师大版高中英语必修四，主要内容包括单词记忆法。教材中涉及到的章节为Unit6WordsandExpressions。本节课将引导学生掌握多种单词记忆技巧，如联想记忆法、构词法、图像记忆法等，并能在实际语境中运用所学知识进行单词学习和记忆。

二、教学目标

1.让学生掌握多种单词记忆方法，提高单词记忆效率。

2.培养学生在新情境中运用所学知识进行语言交际的能力。

3.增强学生对英语学习的兴趣，提高自信心。

三、教学难点与重点

重点：让学生掌握多种单词记忆方法，提高单词记忆效率。

难点：如何在实际语境中运用所学知识进行单词学习和记忆。

四、教具与学具准备

教具：多媒体课件、黑板、粉笔

学具：笔记本、单词卡片

五、教学过程

1.情境引入：通过展示一幅图片，引导学生进行观察和思考，引出本节课的主题——单词记忆法。

2.讲解单词记忆法：介绍联想记忆法、构词法、图像记忆法等单词记忆方法，并通过示例进行讲解。

3.实践练习：让学生分组，每组选择一种单词记忆方法，对给定的单词进行记忆练习，然后进行分享和交流。

4.随堂练习：设计一些有关单词记忆的练习题，让学生进行课堂练习，巩固所学知识。

六、板书设计

板书内容：单词记忆法

1.联想记忆法

2.构词法

3.图像记忆法

七、作业设计

答案：

democracy（联想记忆法：人民民主）

advertisement（图像记忆法：广告牌上的广告）

reform（联想记忆法：改革）

investment（构词法：in进入，vest穿，ment表示行为）

festival（联想记忆法：节日）

atmosphere（构词法：atm大气，sphere球体）

traditional（联想记忆法：传统的）

century（构词法：cent百，ury表示时间）

2.作业题目：运用所学单词记忆方法，完成下面句子。

1.Thereforminourcountryhasgreatly_____thedevelopmentoftheeconomy.

3.Itisimportantforusto_____ourtraditionalculture.

答案：

1.Thereforminourcountryhasgreatlypromotedthedevelopmentoftheeconomy.

3.Itisimportantforustopreserveourtraditionalculture.

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过多种教学活动，让学生掌握了多种单词记忆方法，并在实际语境中进行了运用。但同时，也发现部分学生在运用所学知识进行单词记忆时，仍存在一定的困难。在今后的教学中，应更加关注学生的学习需求，针对性地进行教学设计，提高学生的单词记忆能力。

拓展延伸：

引导学生进行课后自主学习，探索更多单词记忆方法，如：词根词缀记忆法、歌曲记忆法等。并尝试将这些方法应用于实际学习中，提高单词记忆效果。

重点和难点解析

一、教学内容的细节补充和说明

本节课的教学内容主要围绕单词记忆法展开，目的是帮助学生提高单词记忆效率。在教学过程中，教师需要引导学生掌握多种单词记忆技巧，如联想记忆法、构词法、图像记忆法等。这些方法能够帮助学生在新情境中运用所学知识进行单词学习和记忆。

1.联想记忆法：通过将新单词与已知单词、图片、场景等联系起来，形成关联，从而帮助记忆。例如，在记忆“democracy”这个单词时，可以将其与“人民民主”这一概念联系起来，使得单词记忆更加深刻。

2.构词法：通过分析单词的构成部分，如词根、前缀、后缀等，来帮助记忆单词。例如，在记忆“investment”这个单词时，可以将其分解为“in全部”，“vest穿”，“ment表示行为”，从而更好地记忆该单词。

3.图像记忆法：通过将单词与图像相结合，利用视觉记忆帮助记忆单词。例如，在记忆“advertisement”这个单词时，可以想象一块广告牌上的广告，从而形成对该单词的记忆。

二、教学难点的细节补充和说明

本节课的教学难点是如何在实际语境中运用所学知识进行单词学习和记忆。为了解决这个难点，教师可以设计一些实践性强的教学活动，让学生在实际操作中掌握和应用单词记忆方法。

1.情境引入：通过展示一幅图片，让学生进行观察和思考，引出本节课的主题——单词记忆法。例如，可以展示一幅描述民主制度的图片，引导学生思考与民主相关的单词。

2.实践练习：将学生分组，每组选择一种单词记忆方法，对给定的单词进行记忆练习，然后进行分享和交流。这样的活动能够让学生在实际操作中掌握单词记忆方法，并提高其应用