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幼儿园小班教案《两只小象》含反思

活动目标：

1.自然地随教师学唱歌曲，并积极扮演小象参与演唱活动。

2.借助教师体态动作，能够理解教学图片并理解记忆歌词，尝试创编各种动作与同伴演唱。

3.体验与同伴共同唱歌、律动、嬉戏的欢乐。

4.让幼儿知道歌曲的名称，熟识歌曲的旋律及歌词内容。

5.培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。

活动重难点：

学会演唱歌曲，并在唱的过程中角色扮演

演唱过程中的动作创编

活动预备：两张小象图片，伴奏音乐，歌词卡片等

活动过程：

1.在活动开头之初，先用如下律动来绽开

我有十个手指头，变成小鼓咚咚咚。变成小鸡叽叽叽。变成小狗汪汪汪，我有一双小小手，又灵活来又能干，我有十个手指头，相亲相爱不分手。

带着幼儿一起做律动活动。完毕之后适当进展评价，对表现得好的幼儿进展表扬。

之后由这个问题来引入活动：那刚刚大家一起用手指头变出那么多东西，那教师也给大家用手指头变出东西来，大家看着是什么啊？

展现出小象的图片来引入话题，引发幼儿对活动的兴趣。

2.引导幼儿理解歌词，整体感知歌曲

（1）教师用手指做小象，引导幼儿也用手指做小象，并和幼儿用手指进展嬉戏。

（2）教师自然地演唱歌曲，之后提出如下问题：你听到了什么？他们在哪里走？他们在干什么？他们就象什么？见了面干什么？边提问边引导幼儿理解歌词。

（3）教师再分段演唱一遍歌曲，让幼儿有更加深入的印象

3.幼儿学唱歌曲

教师带着幼儿通过分段的方式，男女生分开唱的方式来让幼儿学唱歌曲。

4.幼儿边唱边结伴嬉戏

教师播放歌曲的伴奏，让幼儿在伴奏音乐中找一个小伙伴，结伴扮演两只小象，边玩边唱。

5.幼儿创编各种结伴嬉戏的方法，并替换歌词演唱

师：两个象宝宝在一起勾鼻子，握握手，玩得很快乐，象宝宝和朋友在一起还会怎样呢？（引导幼儿创编新歌词）。

可能会一起觅食，一起跳舞等。

6.幼儿结伴做韵律

活动：“大象洗澡”

师：哟，妈妈好象闻到了汗味了，象宝宝们，快快和妈妈到河里洗个澡吧！（带着幼儿随歌曲做小象洗澡的动作）

活动延长：

美工区让幼儿印画小象吹泡泡。

教学反思：

首先从选材上来看，小班孩子的特点奇怪好动好仿照，他们喜爱小动物，喜爱仿照小动物的的动作和声音，依据孩子的这一特点，我选择了《两只小象》这首歌曲。这是一个四三拍子的歌曲，旋律很美丽悦耳，从孩子课堂的表现来看，孩子是很喜爱这首歌的。

小百科：象有灰、白二种颜色，形体浩大，它的身高丈多。是牛身高的2倍，眼睛像猪。四脚像柱子粗柱，没有指甲而有爪甲。行走时先移动左脚，卧下时用臂着地。

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