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国开电大《学前儿童健康教育》形成性考核册作业四

学前儿童健康教育作业（四）

一、名词解释（每小题4分，共16分）

1.环境污染

指有害物质对大气、水质、土壤和食物的污染，并达到致害的程度，

以及噪声、恶臭、放射性

物质等对环境的损伤。

2.家庭治疗法

又称家庭治疗，是以家庭以对象而施行的心理治疗方法。协调家庭各

成员间的人际关系，通过交流，扮演角色，建立联盟，达到认同等方

式，运用家庭各成员之间的个性、行为模式相互影响互为连锁的效应，

改进家庭心理功能，促进家庭成员的心理健康。夫妻治疗（也叫婚姻

治疗）是家庭治疗的一种特殊模式。

3.沙盘疗法

箱庭疗法传自瑞士的荣格分析心理学的卡尔夫，是基础于荣格心理学、

世界技术、客体关系理论而发展出的沙盘疗法。由日本著名心理治疗

家河合隼雄学习并介绍到日本。后来他发现沙盘疗法其实很类似中国

和日本古代的箱庭--即盆景，于是结合东方的意涵，而在日本实践沙

盘，称为箱庭疗法。箱庭疗法可以看作沙盘疗法在东方实践中，整合

了东方文化和风格后发展出的传承。

4.感觉统合失调

感觉统合是将人体器官各部分感觉信息输入组合起来，经大脑整合作

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用，完成对身体内外知觉，并作出反应。当感觉系统无法正常运转时，

就称之为感觉统合失调。

二、填空题（每小题1分，共10分）

1.幼儿园的园内场地配置主要包括：房舍、活动场地、绿化地点、道

路场地》

2.学前儿童心理健康的影响因素有生理的影响、（环境的影响）和（教

育的作用）。其中生理的影响具体又指（遗传）、（脑损伤）、（病毒感

染）。

3.行为疗法的基本方法有惩罚、（消退）、（塑造）。

三、判断题（每小题5分，共10分。要求先判断正误，错误的要予

以改正。）

1.通风、取暖、照明以及都是衡量房舍卫生的主要标准。（×更正是

色调不是主要标准）

2.美国心理学家在1970年编制，用于测查4～16岁儿童的社会能力

和行为问题的量表是Conners儿童行为问卷。（×更正是Achenbach

儿童行为量表）

3.幼儿园的采光系数不应小于1：8.（×改正：幼儿园的采光系数不

应小于1：6）

4.学前儿童在坐着听课或完成作业时，要脊柱歪曲，，头不歪，两脚

掌平放于地面上。（×改正：学前儿童在坐着听课或完成作业时，要

脊柱正直，头不歪，两脚掌平放于地面上。）

5.体育锻炼对生理系统有着重要的促进作用，但对学前儿童的心理发

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展没有着太大的价值。（×改正：体育锻炼不仅对生理系统有着重要

的促进作用，同时对学前儿童的心理发展也有着重要

的价值。）

四、简答题（每小题8分，共24分）

1.简述学前儿童环境教育的目标。

环境教育的目标是让学前儿童懂得环境保护的基本知识和技能，纠正

不爱护公共卫生和生态环境的态度和行为，培养热爱大自然的情感，

形成初步的环保意识和责任感，养成爱护环境的行为习惯，防止环境

污染对学前儿童的危害，保障学前儿童的身心健康。

2.学前儿童心理健康水平评价的注意事项有哪些？

1、与生理心理发展水平相结合2、防止评价误差3、发展性评价

3.简述学前儿童性心理特点。

当学前儿童开始意识到