保护海洋生物多样性公开课一等奖优质课大赛微课获奖课件.pptVIP

第十三章保护海洋生物多样性;第一节生物多样性概念

及其与人类关系;物种多样性（speciesdiversity）是指地球上生命有机体多样化,它是生态系统基本组分,也是基因和染色体载体,在生物多样性三个基本层次中,物种多样性是最明显、最直观一个层次。

物种多样性产生主线原因在于物种形成与不断分化。物种形成是指物种数量增长,主要形式为地理成种(异域成种),另一方面为非地理成种（包括杂交成种和多倍化成种）。;第4页;①关键种假设:一些物种对维持系统稳定性和完整性含有主要作用。

②冗余假设（功效补偿假设）:物种在功效上有相称程度重叠，一个种丢失不会对生态功效发生影响。

③铆钉假设:物种互相制约，一个种丢失，都存在使群落或系统过程发生改变概率，每一物种含有同样主要功效。;从总物种数来说,陆地物种数要远多于海洋。然而,从大分类单元看,海洋中生活门类大大超出陆地。在此意义上,海洋物种多样性程度比陆地高。

在36个动物门中,海洋生物就有35个门,有13个门是海洋特有；而陆地生物11个门中仅有1个门是特有,淡水生物没有特有门。

多样性水平在纬度分布上有很大差别,热带地域物种多样性比温带、寒带高得多。热带海洋珊瑚礁与陆地热带雨林同样都是物种最丰富地域。;遗传多样性也称基因多样性（genediversity）,广义上能够了解为蕴藏于全部动、植物和微生物有机体中遗传信息总合；狭义上能够了解为种内不同种群之间或一个种群内不同个体之间遗传变异总和。

等位基因（alleles）、基因型（genetype）、个体表现型（phenotype）、基因重组（generecombination）;一个物种遗传变异愈丰富,则它对环境改变适应性就愈强。反之,遗传多样性贫乏物种,在进化上适应性就较差。

分布地域广、寿命长、基因交流频繁,处于演替末期阶段群落中物种也含有较高遗传变异水平。;生态系统多样性（ecosystemdiversity）是指生物群落与生境类型综合体多样性（栖息地、生物群落和生态过程多样化,以及生态系统内栖息地差别和生态学过程改变多样化）,???是生物多样性最高层次,也是物种多样性和遗传多样性存在基本确保,同时也是人类必不可少发展空间和生存条件。包括生境多样性、群落多样性、生态过程多样性。;生态系统多样性不但包括环境和生物群落类型多样化,还包括结构与功效统一多样性及其动态。

生态系统环境（生境）与其生物构成是统一整体,当一个自然生态系统被破坏或毁灭后,其中物种赖以生存条件也就恶化或不存在,必定引起物种多样性和基因多样性下降或消失。因此,生态系统多样性是物种多样性和遗传多样性存在基本确保。;（一）食品、药物和工业原料

海洋为人类提供食物总量仅占人类消费总量2%，但人类消费高质量蛋白质约有20%来自海洋。

大型海藻（如海带、紫菜、石花菜等）也是主要食物品种。

海洋生物也许是一个潜在药材宝库，开发利用前景十分辽阔，但是必须注意保护和管理。

化工原料:江蓠、石花菜是生产琼脂和鹿角胶原料、螺旋藻、红树林药用价值、造礁珊瑚骨骼。;生物泵是调整大气CO2水平、维持全球气体平衡、减轻温室效应最主要过程。

沿海海草场、红树林和珊瑚礁等生态系统却有保护海岸作用。另外，红树林也有清除溶解营养物质和净化水质作用。

陆地:修养水源、保护农田等;休闲旅游:生态旅游业基础，具美学、娱乐价值。

科研:进行从基因到生态系统各个层次研究，如基因工程（转基因、杂交等）。

教育:涉及伦理道德范围，呼唤人类天性以及教育人类与自然协调相处。;第14页;第二节海洋生物多样性面临威胁;⑴地理分布区狭窄物种,如海岛；

⑵只有一个和少数几种种群物种,如美洲西南部斑鳉,一个种群只生活在一个池塘或湖泊中；

⑶种群规模小物种,对随机事件和环境改变较脆弱；

⑷需要较大生活空间物种,如候鸟、洄游性鱼类；

⑸体型较大物种,因有较大经济价值易收过度利用；

⑹增长速率低物种；;⑺不能有效扩散,难以穿越道路、农田和人为破坏区域；

⑻很少遗传变异物种,难以应付新病害、捕食者和其它改变；

⑼需要特殊生态位物种,如湿地植物需要特殊而有规律水位改变；

⑽以稳定生态环境为特性物种,如珊瑚；

⑾长期或暂时群聚物种；

⑿