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2010-2023历年福建上杭一中、长汀一中高二下学期期末联考政治卷

第1卷

一.参考题库(共12题)

1.2010年2月3日，胡锦涛在中央党校发表重要讲话。他强调，我们必须紧紧抓住机遇，承担起历史使命，把加快经济发展方式转变作为深入贯彻落实科学发展观的重要目标和战略举措，毫不动摇地加快经济发展方式转变，把加快经济发展方式转变作为重要目标和战略举措，体现了?

①注重系统内部结构的优化趋向???②正确意识的决定性作用

③事物的变化发展引起联系???????④坚持用联系的观点看问题

A．①②

B．③④

C．①④

D．②③

2.（10分）

中国连续三年成为全球遭受反补贴调查最多的国家，是贸易保护主义最大受害国。有人认为，中国作为世界贸易组织的成员，应努力运用世贸组织贸易争端解决机制来维护自己的权益。

（1）从职能范围看，世贸组织属于哪一类国际组织？（4分）

A：专业性的国际组织???????B：全球性的国际组织

C：一般性的国际组织???????D：政府间的国际组织

（2）请分析用世贸组织贸易争端解决机制来维护自己的权益的理由。（6分）

3.海峡论坛会标造型是草书“海”字，“海”代表海峡、海西，取形自汉代画像砖“两人对坐论道”，寓意是传承中国自古便善于交流的传统美德。这表明

A．意识是人脑特有的机能

B．意识活动具有实践性

C．意识活动具有主观随意性

D．意识是客观实在的主观映象

4.2009年10月24日，为救两名落水少年，长江大学15名大学生手拉手扑进江中营救，两名少年获救，而3名大学生不幸被江水吞没，英勇献身。他们用行动诠释了什么是灵魂的丰碑，他们舍己救人的“梯子”精神永远值得我们敬仰。回答30-32题。

【小题1】大学生舍己救人的事迹感动了荆州，感动了全国，展现了新时代的奉献精神。这又一次表明，人生价值包括

①个人对社会的责任与贡献??????????????

②个人的生命历程

③个人受到社会的尊重??

④为社会创造精神财富是人生真正价值

A．①②

B．①③

C．①④

D．②③

【小题2】三名“90后”大学生因救人而溺亡的事件传遍全国，引发社会关于“价值”的广泛讨论，有人认为值，也有人认为不值。这表明

①价值判断与价值选择没有一个根本的衡量尺度

②价值判断与价值选择，往往会因人而异

③不同的人对同一事物具有不同的正确认识

④价值观影响人们对事物的认识和评价

A．①③

B．②③

C．②④

D．③④

【小题3】团中央、全国青联追授3位牺牲大学生“全国优秀共青团员”荣誉称号，授予英雄集体“中国青年五四奖章集体”等荣誉称号，并号召向他们学习。长江大学英雄集体的献身精神说明?????????

①人生的真正价值在于对社会的责任和贡献?

②正确的价值观对人生选择和人生道路具有导向作用

③他们的价值选择站在了广大人民的立场上?

④在实现社会价值的同时实现了自我价值

A．①②③

B．②③④

C．①②④

D．①②③④

5.早在1910年，晚清小说家陆士谔创作完成了一部充满幻想的小说《新中国》，小说写道，将来在中国上海要召开一个万国博览会。中外游客都要到我们上海来，百年之前的“预言”，竟神奇地应验了。这表明：

①意识不仅反映世界，而且能够通过实践改造世界

②意识怎样幻想世界，世界就会发生怎样的变化

③意识因其创造性，而具有直接现实性

④意识因其能动性，而可以成为实践的先导

A．①②

B．②③

C．②④

D．①④

6.因对核糖体结构和功能的研究，美国科学家文希南、施泰茨和以色列科学家约纳特共同获得2009年的诺贝尔化学奖。核糖体是生命细胞内的蛋白质生产者，三名获奖者在各自漫长旅途上寻获“金钥匙”，成功破解蛋白质合成之谜的“最后一块碎片”。这说明

A．思维决定存在

B．物质与意识相互依赖

C．物质决定意识

D．物质的唯一特性是客观实在性

7.材料一：气候变化问题最初是作为环境问题而由科学家讨论的，与气候变化相关的文章较早也大多出现在科学类杂志上。上世纪70年代有人开始将环境、气候变化、外交和安全等问题联系起来，80年代气候变化问题逐渐引起了大众关注，90年代全球气候变化已经成为举世瞩目的重大战略性问题。2009年12月，在丹麦哥本哈根气候变化大会上，就应对气候变化通过了《哥本哈根协议》，达成了广泛共识，取得了重要而积极的成果。

材料二：在哥本哈根气候变化大会上，发展中国家坚持“共同但有区别的责任”原则，这与美国、欧盟等发达国家有一致的地方，也存在着利益的争论和交锋。

材料三：中国政府从本国国情和长远利益出发，本着对世界人民福祉高度负责的精神，制定了到2020年单位国内生产总值二氧化碳排放比2005年下降40%—45%的行动目标和一系列政策措施，赢得了世界各国的充分理解和广泛认同。

（1）结合材料一对“气候变化问题重要性”的认识，运用认识