教师资格考试高级中学体育与健康学科知识与教学能力试卷与参考答案(2025年).docxVIP

2025年教师资格考试高级中学体育与健康学科知识与教学能力模拟试卷(答案在后面)

一、单项选择题（本大题有35小题，每小题2分，共70分）

1、在体育与健康教学中，教师对学生的评价方式不包括以下哪一项？

A、体能测试成绩

B、课堂表现评价

C、学生自我评价

D、家长评价

2、以下哪项教学策略最适合用于教授高中体育与健康课程中的“篮球运球技术”？

A、演示法

B、讨论法

C、游戏法

D、竞赛法

3、题干：在体育教学中，教师应该遵循的原则不包括以下哪项？

A.因材施教原则

B.量力性原则

C.安全第一原则

D.全面发展原则

4、题干：以下哪项不是体育与健康学科知识与教学能力试卷的考试内容？

A.体育基本理论知识

B.体育教学方法与手段

C.学生心理发展与教育

D.教育法律法规

5、在体育教学中，下列哪项运动技能的学习遵循由简到繁、循序渐进的原则？

A.竞走

B.乒乓球发球

C.篮球投篮

D.跳高

6、在体育与健康课程中，关于健康行为的教学，教师应重点引导学生？

A.学习基本运动技能

B.培养良好的卫生习惯

C.了解运动损伤的预防方法

D.树立正确的健康观念

7、在体育与健康课程中，以下哪项不属于“健康知识”的教学目标？

A.增强学生自我保健意识

B.培养学生团队协作能力

C.提高学生基本运动技能

D.增强学生运动兴趣

8、在体育与健康课程中，以下哪种教学方法不利于培养学生的自主学习能力？

A.探究式教学

B.案例分析法

C.传授式教学

D.合作学习

9、在体育与健康教学中，以下哪种教学方法适用于培养学生运动技能的准确性？

A.小组合作法

B.竞赛教学法

C.模仿教学法

D.讨论法

11、下列哪一项不属于体育课程标准中的三维目标？

A.知识与技能

B.过程与方法

C.情感态度与价值观

D.身体素质与运动成绩

13、在体育与健康教学中，以下哪种教学方法最有利于培养学生的合作精神？

A.竞争教学法

B.合作教学法

C.训练教学法

D.游戏教学法

15、在体育教学过程中，为了发展学生的速度素质，下列哪种练习方法最为适宜？

A.长跑训练

B.短距离快速跑

C.力量训练

D.柔韧性练习

17、在下列体育项目中，不属于耐力性运动的是：

A.马拉松

B.游泳

C.举重

D.竞走

19、在进行篮球教学时，为了提高学生的投篮命中率，以下哪种方法最有效？

A.增加学生的力量训练

B.仅增加投篮次数

C.结合视频分析改进技术动作

D.提高比赛频率

21、在体育与健康教学中，以下哪种教学方法最适合培养学生自主学习和探究能力？

A.传统的讲授法

B.分组合作学习法

C.单一练习法

D.观看示范法

23、在体育课上实施心肺耐力训练时，下列哪种方法最适合提高学生的有氧运动能力？

A、短距离冲刺B、长跑C、力量训练D、柔韧性练习

25、在体育与健康教学中，关于运动技能学习的最佳顺序，以下哪种说法是正确的？

A.从简单到复杂，从易到难

B.从复杂到简单，从易到难

C.从简单到复杂，从难到易

D.从复杂到简单，从难到易

27、在体育教学中，为了提高学生的运动技能和身体素质，教师应当注重哪种教学原则？

A.以讲解为主

B.以示范为主

C.讲解与练习相结合

D.以比赛为主

29、在体育与健康教学中，以下哪种教学方法最能激发学生的学习兴趣和积极性？（）

A.讲授法

B.演示法

C.分组教学法

D.竞赛法

31、在体育课程中，为了提高学生的运动技能，最适宜采用的教学方法是：

A.讲授法B.演示法C.练习法D.讨论法

33、在体育与健康教学过程中，教师应该注重培养学生哪些方面的能力？

A.运动技能

B.合作与竞争意识

C.身体素质

D.以上都是

35、在体育与健康教学中，下列哪项不属于发展学生基本运动技能的目标？（）

A.提高学生动作的准确性和协调性

B.培养学生团队合作精神

C.增强学生身体素质

D.培养学生自我保护能力

二、简答题（本大题有3小题，每小题10分，共30分）

第一题

请结合体育与健康学科的特点，谈谈如何运用“情境教学法”提高高中体育课堂的教学效果。

第二题

请结合高中体育与健康课程标准，谈谈如何有效提高学生的运动技能。

第三题

请结合实际教学案例，谈谈如何在体育与健康教学中培养学生的团队协作能力。

三、案例分析题（本大题有2小题，每小题15分，共30分）

第一题

案例分析

小明是一名初二的学生，他在体育课上表现出对篮球运动的极大兴趣。然而，小明的身体素质相对较弱，运动技能也较为生疏。在一次篮球练习中，小明尝试抢断对方球员，但由于动作不规范，导致自己受伤。课后，小明情绪低落，对体育课产生了抵触情绪