《桂枝香金陵怀古》课件高中语文必修下册(17).pptxVIP

桂枝香·金陵怀古

王安石

1.掌握王安石生平以及重要文学成就，了解本诗

的写作背景；

2.结合注释，理解词的内容，把握比喻、用典、远近交错、动静结合、借景抒情、借古讽今等表现手法；

3.通过诗句的分析，理解诗人对历史兴亡的感叹；4.学习诗人虽罢相退居依然心忧国家的感人情怀。

●王安石(1021～1086),北宋政治家、思想家、文学家。

字介甫，晚号半山，临川(今属江西)人。仁宗庆历进士。他目睹时弊，曾给皇帝上万言书，提出变法主张，要求改变“积贫积弱”的局面，推行富国强兵的政策，

巩固地主阶级的统治。神宗熙宁二年(1069)任参知政事，次年拜相。依靠神宗实行变法，前后两度为相。因保守派的顽固反对，变法并没有取得真正的胜利。晚年退居金陵，卒谥文，封荆国公。世人又称王荆公。

知人论世

在文学上，王安石具有突出成就。其散文

简洁峻切，短小精悍，论点鲜明，逻辑严密，有很强的说服力，充分发挥了古文的实际功用，名列“唐宋八大家”;其诗“学杜得其瘦硬”,擅长于说理与修辞，晚年诗风含蓄深沉、深婉不迫，以丰神远韵的风格在北宋诗坛自成一家，世称“王荆公体”;其词写物咏怀吊古，意境空阔苍茫，形象淡远纯朴。有《临川集》等著作存世。

公元1076年(宋神宗熙宁九年)王安石被二次罢相，

后退居金陵，出任江宁知府，这首词是他在金陵的登高怀古之作。当时，宋王朝表面上太平盛世、歌舞升平。其实在繁华的背后却是隐藏着种种的危机。这首词正是在这种情形之下，作者登金陵有感而作。通过对金陵(即南京)景物的赞美和对历史兴亡的感喟，寄托了自己对当时朝政的担忧和对国家政治大事的关心。

词牌名：桂枝香，又名“疏帘淡月”。

题目：金陵，点明地点，今江苏南京，亦称建康，为“三国时期的东吴、东晋，南朝时期的宋、齐、梁、陈”六朝古都。

怀古，怀念古代遗迹、感慨兴衰。点明题材，即咏史怀古词。

了解“咏史怀古诗”

①形式上：标题中一般有古迹、古人名，或在古迹、古人前冠以“咏”或在古迹、古人后加“怀古”、“咏怀”等。

②表现手法：用典、对比、衬托、借古讽今、吊古伤今、虚实结合等。

③结构内容：临古地——思古人一—忆古事——抒情志

情感倾向：感慨国运衰微昔盛今衰盛衰无常；

抒发个人感慨壮志难酬报国无门爱国情怀；揭露当朝统治者昏庸腐朽奢侈淫逸等。

1.朗读诗歌，划分节奏。

2.结合注释，理解诗歌大意。

3.各用一句话概括上阕和下阕的内容。

桂枝香·金陵怀古

王安石

登临/送目，正/故国/晚秋，天气/初肃。千里/澄江/似练，翠峰/如簇。归帆/去棹/残阳里，背/西风，酒旗/斜矗。彩舟/云淡，星河/鹭起，画图/难足。

念/往昔、繁华/竞逐，叹/门外/楼头，悲恨/相续。千

古/凭高/对此，谩嗟/荣辱。六朝/I旧事/随流水，但/寒烟/

衰草/凝绿。至今/商女，时时/犹唱，《后庭》/遗曲。

登山临水，举目望远，故都金陵正是深秋，天气已变得飒爽清凉。

奔腾千里的长江澄澈得好像一条白练，青翠的山峰俊伟峭拔犹如一束束的箭簇。帆船在夕阳往来穿梭，西风起处，斜插的酒旗在小街飘扬。彩舟徐行，云烟稀淡，长江波光粼粼，白鹭翔舞，丹青妙笔也很难描画这壮美的风光。

遥想当年，争着过豪华的生活，叹朱雀门结绮阁楼，六朝君主一个个地相继败亡。自古多少人在此登高怀古，空叹历朝兴衰。六朝的风云变化全都随着流水消逝，剩下的只有惨淡的寒烟和衰败的枯草。直到如今的商女，还不知亡国的悲恨，时时放声歌唱《后庭花》遗曲。

1.各用一句话概括上片和下片的内容。

●上片：登临所见的金陵景象。

●下片：由所见引发的感慨。

2.如果全词作者情感的落脚点浓缩到词中的一个字上，你会用哪个字?为什么?

因何而“叹”?“叹”些什么?

①“登临送目”领起上片写景；

②“故国”点题，为下片的怀古伏笔；

③“晚秋”点明登临季节，“天气初肃”为写景抒怀奠定基调。

1、上片第一句写了什么内容?有什么作用?

登临送目，正故国晚秋，天气初肃。

一切景语皆情语

登临送目，正故国晚秋，天气初肃。干里澄江似练，翠峰如簇。归帆去棹残阳里，背西风，酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鹭起，画图难足。

●长江(澄江似练)●翠峰

●船只(征帆去棹)

●残阳

二

作者登高远眺看到了哪些景物呢?

●酒旗(酒家)

●彩舟

●星河(长江)●白鹭

“千里”二字，景象开阔高远，一幅金陵锦绣江山图展现眼前。

运用了比喻的手法：贴切、形象、逼真、明丽。写出了长江水的清澈山的青翠、峭拔。

静景远眺比喻用典

既有平面的铺展，又有立体的呈现，一幅金陵锦绣江山图展现眼前。

对山水的静态描绘：澄澈、峭拔