5.2《大学之道》课件高中语文选择性必修上册.pptxVIP

1.积累文学常识。

2.理解文意，准确翻译。掌握文中重要的文言词

语和特殊句式。

3.分析本文的论证特点。

4.理解文章表达的思想及现实意义。

教学目标

核心素养

语言建构与运用：理解课文中重要的实词、虚词、特殊句式等文言基础知识。

思维发展与提升：整体阅读，点面结合。在弄懂重点语句的基础上，理清各句和各段之间的联系，把握本文主旨。理解“三纲

”“八目”之间的关系。

审美鉴赏与创造：了解《礼记》的有关知识，理解并把握《大学之道》的要旨。

文化传承与理解：把握文中的“三纲”“八目”,传承“修、齐、治、平”的精神追求。

《大学》原是《礼记》中的一篇。在宋代以前，《大学》在儒家思想中的地位并不是很突出，但由于它论述了儒家为学治世的基本原理原则、方针和步骤，所以中唐之后，它逐渐受到儒

家学者的重视。到南宋时，朱嘉力作《大学章句》,使《大学》成为儒家经典中重要的篇章，后朱熹又将它与《中庸》《论语》《孟子》合编成一书，进行注解，这就是《四书章句集注》。后来《四书章句集注》被历代统治者推崇，甚至被作为学官的教科书和科举考试的标准答案。原属于《礼记》中的《大学》,也从此获得了官方的正式认可与推崇，这对古代教育，甚至中国的传统文化乃至整个社会都产生了极大的影响。

写作背景

作者简介

戴圣(生卒年不详),字次君，祖籍梁国甾县(今河南省商丘市民权县),出生于梁国睢阳(今河南省商丘市睢阳区)。西汉时期学者、礼学家、汉代今文经学的开创者。著作有《礼记》(儒家经典著作之一)。

题目解说

题目为什么叫“大学之道”大学与小学有什么不同?

小学而大遗，吾未见其明也。——韩愈《师说》

小学：研空纲穴目诂、音韵方面的学问。

大学：1.博学。2.“大学”是大人之学。讲的是修身、齐家、治国、平天下的道理。纲：本意是提网的总绳，比喻事物的主干部分、中心。

大学之道指穷理、正心台人的根本原则。

古人八岁自小指网眼，比喻事物的从属部分乐射御书数”等文化基础知识和礼节；十五歹入大字，字习伦理、政治、哲字等“穷埋正心，修己治人”的学问。

《大学》有两千一百多字，课文节选的两段是开篇部分，只占全文篇幅十分之一左右，是《大学》的总纲，包括“三纲八目”。

向善)(达到)于至善。

译文：大学的宗旨，在于弘扬光明正大的品德，在于使人弃旧图新，在于使人达到最完善的境界。

研读第一段

明德，在亲民

研读课文

大学之道，在明

研读第一段

知止界)而后有

移),定而后能妄动),静而后能

),安而后能月洋),虑而后能得

。有本末，事有终始，知所先后，则近

知道应达到的境界才能够志向坚定，志向坚定才能够心不妄动，心不妄动才能够性情安和，性情安和才能够思虑周祥，思虑周祥才能够处事合宜。每样东西都有根本有枝未，每件事情都有开始有终结，明白了这本末始终的道理，就接近事物发展的规律了。

研读课文

道矣。

青合

研读课文

第一段重点写了什么内容?

指出大学的宗旨，提出了大学的“三纲”:明明德、亲民、止于至善。

首先，《大学》对儒学作了一个高度概括，提出“明明德，在亲民，在止于至善”三项，即宋代儒家们所说的大学“三纲领”。这一概括非常准确地揭示了儒学的基本精神，也道出了《大学》的主旨。

《大学》是讲治国平天下的学问，但是它按照孔子思想，不就事论事，而是将人的精神的弘扬和品德修养置于首位。

“明明德”是发扬自己固有的德性，是激发求学者完善自己的自觉性，而不是用某种外在的、固定的道德准则束缚自己。“亲民”即“新民”,就是不仅自觉地进行自我修养，而且努力提高全体人民的道德品质，在儒家看来这是为治国平天下的伟业奠定精神基础。“止于至善”就是要将自己的道德品质和社会、国家的治理提升到最完美的地步，不达到最理想的境界绝不停止，实际上是一个无限的完善过程。

研读课文

研读第二段

古之欲明明德于天下者，先治其国。欲治其国者，先齐

其家。欲齐其家者，先修其身。欲修其身者，先

物格而后知至,知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。自天子以至于庶人,壹是皆以修身为本O

正其心。欲正其心者，先诚诚其意者，先致其知。致知在格物

其意。欲

O

译文：

古代那些想在天下彰明美好的德行的人，先要治理好自己的国家。要想治理好自己国家的人，先要管理好自己的家庭；要想管理好自己家庭的人