苏教版四年级音乐教学设计中的教案创新与实践思考.docx

苏教版四年级音乐教学设计中的教案创新与实践思考

教案创新与实践思考

一、教学内容

本节课选自苏教版四年级音乐教材，章节为第五单元《我们的田野》。本节课主要内容是让学生通过学习歌曲《我们的田野》，感受田野的美丽和丰收的喜悦，培养学生的音乐审美能力和表现力。

二、教学目标

1.让学生能够用正确的姿势和呼吸方法演唱歌曲《我们的田野》。

2.通过学习歌曲，培养学生对大自然的热爱和对美好生活的向往。

3.培养学生合作学习的能力，提高学生的音乐鉴赏水平。

三、教学难点与重点

重点：学会歌曲《我们的田野》，能够用正确的姿势和呼吸方法演唱。

难点：歌曲中的一些音准和节奏的掌握，特别是高音部分。

四、教具与学具准备

1.教具：钢琴、黑板、粉笔、教学磁带、谱子。

2.学具：乐谱、课本、录音机、耳机。

五、教学过程

1.情景引入（5分钟）

教师带领学生户外活动，观察校园内的田野和农作物，让学生感受田野的美丽和丰收的喜悦。回到教室后，教师引导学生分享自己的感受。

2.歌曲学习（10分钟）

（1）教师播放歌曲《我们的田野》，让学生初步感受歌曲的美感。

（2）教师引导学生跟唱歌曲，注意音准和节奏的准确性。

（3）教师针对歌曲中的难点，进行个别辅导，帮助学生掌握高音部分。

3.实践练习（5分钟）

（1）学生分组，每组选择一种乐器，根据歌曲旋律进行演奏。

（2）教师巡回指导，纠正学生的演奏错误，提出改进意见。

4.课堂小结（5分钟）

六、板书设计

板书设计如下：

我们的田野

美丽的田野

丰收的喜悦

七、作业设计

1.请学生回家后，为父母演唱歌曲《我们的田野》，分享学习成果。

2.请学生结合歌曲，创作一幅描绘田野的画。

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：

本节课通过观察田野、学习歌曲《我们的田野》，让学生感受到了大自然的美丽和丰收的喜悦。在教学过程中，注重了学生的个体差异，针对不同学生的音准和节奏问题，进行了个别辅导。在实践练习环节，学生分组演奏，提高了学生的合作能力和音乐鉴赏水平。

拓展延伸：

下一节课，可以让学生展示自己创作的描绘田野的画，并让学生用音乐为画作配乐，进一步提升学生的音乐表现力和创造力。

重点和难点解析

一、教学内容

本节课选自苏教版四年级音乐教材，章节为第五单元《我们的田野》。教学内容不仅包括歌曲的学习，还涵盖了田野观察、画作创作等实践活动。这些内容旨在让学生全面感受田野的美丽和丰收的喜悦，提升他们的音乐审美能力和表现力。

二、教学目标

本节课的教学目标有三个：

1.让学生能够用正确的姿势和呼吸方法演唱歌曲《我们的田野》。

2.通过学习歌曲，培养学生对大自然的热爱和对美好生活的向往。

3.培养学生合作学习的能力，提高学生的音乐鉴赏水平。

其中，第一个目标是本节课的重点目标，因为正确的演唱姿势和呼吸方法是音乐表现力的基础。

三、教学难点与重点

重点：学会歌曲《我们的田野》，能够用正确的姿势和呼吸方法演唱。

难点：歌曲中的一些音准和节奏的掌握，特别是高音部分。

其中，学会歌曲《我们的田野》是本节课的重点，而歌曲中的一些音准和节奏的掌握是本节课的难点。

四、教具与学具准备

1.教具：钢琴、黑板、粉笔、教学磁带、谱子。

2.学具：乐谱、课本、录音机、耳机。

教具和学具的准备是为了更好地辅助教学，使教学过程更加顺利。

五、教学过程

1.情景引入（5分钟）

教师带领学生户外活动，观察校园内的田野和农作物，让学生感受田野的美丽和丰收的喜悦。回到教室后，教师引导学生分享自己的感受。

这一环节是为了让学生在真实的环境中感受田野的美丽，为后续的学习打下基础。

2.歌曲学习（10分钟）

（1）教师播放歌曲《我们的田野》，让学生初步感受歌曲的美感。

（2）教师引导学生跟唱歌曲，注意音准和节奏的准确性。

（3）教师针对歌曲中的难点，进行个别辅导，帮助学生掌握高音部分。

这一环节是本节课的核心部分，教师需要引导学生正确地感受和演唱歌曲。

3.实践练习（5分钟）

（1）学生分组，每组选择一种乐器，根据歌曲旋律进行演奏。

（2）教师巡回指导，纠正学生的演奏错误，提出改进意见。

这一环节是为了让学生将所学知识付诸实践，提高他们的音乐鉴赏能力和合作能力。

4.课堂小结（5分钟）

六、板书设计

板书设计如下：

我们的田野

美丽的田野

丰收的喜悦

七、作业设计

1.请学生回家后，为父母演唱歌曲《我们的田野》，分享学习成果。

2.请学生结合歌曲，创作一幅描绘田野的画。

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：

本节课通过观察田野、学习歌曲《我们的田野》，让学生感受到了大自然的美丽和丰收的喜悦。在教学过程中，注重了学生的个体差异，针对不同学生的音准和节奏问题，进行了个别辅导。在实践练习环节，学生分组演奏，提高了学生的合作能力和音乐鉴赏水平。

拓展