(课后提升练) 第5单元 第2讲 动物的运动和行为及动物在生物圈中的作用(教学设计)2024年广西中考生物提优方案.docxVIP

(课后提升练)第5单元第2讲动物的运动和行为及动物在生物圈中的作用(教学设计)2024年广西中考生物提优方案

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课程基本信息

1.课程名称：《动物的运动和行为及动物在生物圈中的作用》

2.教学年级和班级：八年级（2）班

3.授课时间：2024年3月20日

4.教学时数：2课时（90分钟）

本课程基于广西中考生物提优方案，以课后提升练的形式，对第5单元第2讲《动物的运动和行为及动物在生物圈中的作用》进行深入讲解和探讨。课程内容紧密结合教材，注重培养学生的观察、思考和解决问题的能力，提高学生对生物学科的兴趣。

核心素养目标分析

本节课围绕动物的运动和行为及动物在生物圈中的作用，旨在培养学生以下核心素养：

1.提升生命观念：通过学习动物的运动和行为，使学生认识到生物体结构与功能的适应性，理解生物多样性的重要性。

2.科学思维：培养学生运用观察、比较、分析等方法，探讨动物运动和行为的特点，发展科学思维能力。

3.科学探究：指导学生运用所学知识，设计简单的实验方案，观察和分析动物行为，提高实践探究能力。

4.社会责任：通过探讨动物在生物圈中的作用，引导学生关注生物多样性保护，培养环保意识和责任感。

教学难点与重点

1.教学重点

-动物的运动方式及其适应的环境：详细介绍不同动物的运动方式，如奔跑、爬行、游泳、飞行等，以及这些运动方式如何帮助动物适应其生存环境。

-动物行为的功能和分类：强调动物行为的适应性意义，如取食、防御、繁殖等，并分类讨论先天性行为和学习行为的特点。

-动物在生物圈中的作用：阐述动物在食物链、生态平衡、物质循环等方面的作用，以及人类活动对动物和生态系统的潜在影响。

2.教学难点

-动物运动机理的理解：学生往往难以理解动物运动背后的生理结构和机制，如肌肉、骨骼、神经系统的协调作用。

-动物行为的复杂性：动物行为的多样性和复杂性使得学生难以区分不同行为类型，尤其是复杂的社会行为和繁殖行为。

-生态系统中动物作用的深入认识：学生需要理解动物在生态系统中的角色，包括作为消费者对食物链的影响，以及动物对环境变化的敏感性。

-实践探究能力的培养：指导学生设计实验，观察和分析动物行为时，如何准确记录、处理数据，并得出合理的结论，是学生需要突破的难点。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言和实例，讲解动物的运动方式、行为特点及其在生物圈中的作用，激发学生兴趣。

2.讨论法：组织学生分组讨论动物行为的适应性意义，培养学生合作交流能力。

3.实验法：设计简单的观察实验，让学生亲身体验动物行为的观察和分析，提高实践操作能力。

教学手段：

1.多媒体设备：运用PPT、视频等展示动物的各种运动方式和行为，增强视觉效果，提高学生学习兴趣。

2.教学软件：利用生物学科软件，模拟动物运动和行为，帮助学生深入理解复杂概念。

3.网络资源：引导学生查阅相关网络资料，拓展知识视野，提高信息搜集和处理能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校在线学习平台，发布关于动物运动和行为预习的PPT和视频资料，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“动物如何适应其运动方式”课题，设计问题，如“为什么鸟会飞，鱼会游泳？”

监控预习进度：通过平台数据，跟踪学生预习情况，确保预习效果。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求，阅读资料，初步了解动物运动方式的特点。

思考预习问题：学生对问题进行独立思考，记录下自己的理解。

提交预习成果：学生将笔记和疑问通过平台提交，为课堂讨论做准备。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生独立思考和自主学习的能力。

信息技术手段：利用在线平台，实现资源的快速传递和预习进度的监控。

-作用与目的：

让学生提前接触课程内容，为课堂学习打下基础，培养自主学习能力。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过播放动物运动的视频，引出本课主题，激发兴趣。

讲解知识点：详细讲解动物运动方式的适应性、行为分类和生态作用。

组织课堂活动：设计小组讨论，分析特定动物的运动方式和行为特点。

解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答。

-学生活动：

听讲并思考：认真听讲，思考老师提出的问题。

参与课堂活动：在小组讨论中积极发言，分析动物的运动和行为。

提问与讨论：对不懂的问题提出疑问，参与课堂讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解知识点。

实践活动法：通过小组讨论，加深对动物运动和行为的理解。

合作学习法：培养学生的团队合作和沟通能力。

-作用与目的：

加深学生对动物运动和行为适应性意义的理解，提升实践分析能力。

3.课后拓展应用

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