06《散步》-2024-2025学年七年级语文上册精美拓展教学教学设计（统编版2024）.docxVIP

06《散步》-2024-2025学年七年级语文上册精美拓展教学教学设计（统编版2024）

主备人

备课成员

教学内容分析

《散步》是2024-2025学年七年级语文上册的精美拓展教学内容，选自统编版2024语文教材。本节课的主要教学目标是让学生理解和领悟文章的主题思想，感受作者通过细腻的笔触描绘出的家庭成员间深厚的情感。同时，通过分析文章中的修辞手法和语言表达，提高学生的文学鉴赏能力和写作技巧。此外，课文内容与学生已有知识之间的联系主要体现在对家庭关系和亲情的理解和感悟上，与学生的生活实际紧密相连。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要体现在语言能力、思维品质、文化意识和审美情趣等方面。通过学习《散步》这篇课文，学生能够提升自己的文学鉴赏能力，培养正确的审美观。在分析文章的过程中，学生的思维将得到锻炼，提高他们的逻辑思维和批判性思维能力。此外，通过理解课文中所展现的家庭亲情和道德观念，学生能够增强对传统文化的认识和理解，培养良好的文化意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：学生在之前的学习中，已经接触过一些关于语文的基础知识，如汉字的读音、书写规则，简单的文章阅读和理解，以及一些基本的文学常识。他们对于一些修辞手法、文学表现手法等也有了一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级的学生对语文学科的兴趣普遍较高，尤其是对于文学作品，他们往往表现出浓厚的兴趣。在学习能力上，他们具备一定的自主阅读和理解能力，能够独立完成课文阅读和基础理解。在学习风格上，他们大多喜欢互动式的学习方式，希望能够通过讨论和探究来深入理解文本。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习《散步》这篇课文时，学生可能会遇到一些困难。首先，对于一些生僻词汇和文言文表达，他们可能存在理解上的困难。其次，对于课文中的深层次主题和情感表达，他们可能难以把握。此外，如何将课文的情感和主题与自己的生活实际相结合，也是他们需要面临的挑战。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解课文内容，引导学生理解文章的主题思想和情感表达。

2.讨论法：鼓励学生积极参与课堂讨论，分享对课文的理解和感悟，培养学生的思维能力和表达能力。

3.案例分析法：通过分析课文中的具体案例，让学生深入理解文章的内涵，并将所学知识应用到实际生活中。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件和视频资料，生动展示课文中的情景和情感，提高学生的学习兴趣和理解能力。

2.教学软件：运用互动式教学软件，引导学生主动参与学习，巩固所学知识，提高学习效果。

3.网络资源：利用网络资源，为学生提供更多的学习材料和信息，拓宽他们的知识视野，激发他们的学习兴趣。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《散步》这篇课文，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解《散步》这篇课文的主要内容和情感表达。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解《散步》这篇课文，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个关于家庭亲情的故事，引出《散步》这篇课文，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解课文中的修辞手法和语言表达，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握分析和表达的技巧。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验分析和表达的技巧。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解课文中的修辞手法和语言表达。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握分析和表达的技巧。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作