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初中英语老师期末工作总结5篇

总结，是一项常规性的工作，是对工作的全面回顾、检查、分

析、评判，并从中找出成果与缺点、胜利与失败、阅历与教训，实事

求是地作出正确评价，使大家熟悉统一。下面是我给大家整理的学校

英语老师期末工作总结，盼望大家喜爱!

学校英语老师期末工作总结1

不知不觉，本学期的教学工作已告一段落。在刚过去的学期中，

我担当英语教学工作。在教学工作中我深深知道自己肩负的重任，仔

细学习新的教育理念，深化讨论新的教学方法，时刻以提高同学的语

言运用力量和为同学今后语言进展奠定基础作为目标。一个学期的努

力，我在猎取了一些教学阅历的同时，也深刻地熟悉到了自己在教学

中仍有很多须提高和改良的地方。

教学就是教与学，两者是互相联系，不行分割的，有教者就必

定有学者。同学是被教的主体。因此，了解和分析同学状况，有针对

性地教对教学胜利与否至关重要。最初接触广州同学的时候，我一点

都不了解他们，只是用心讨论书本，教材，想方设法令课堂生动，一

厢情愿的认为同学这样就易接受。但一开头我就碰了钉子。在讲授第

一课的时候，我根据自己的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又

不死板的课，认为教学效果如期抱负，结果后来下课一调查，一听同

学们反应，才知道我讲的口语大部分同学反应跟不上，而教学的部分

内容同学们有的以前从来未学过。于是，我在课后更多的主动走近同

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学，与他们谈天谈心，增进彼此的了解，从而更进一步了解了同学的

状况：

一方面，同学英语听，说的力量相对较弱，授课采纳较深的全

英教学，同学们还不能适应。另一方面，三、四班的同学虽然比较活

跃，上课气氛主动，但中差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，

讲得太深，没有照看到整体。由此可以看出，了解及分析同学实际状

况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有直

接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备同学”。这一理

论在我的教学实践中得到了验证。

教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备同学，又

要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和主动性，

记得一位优秀的老师曾说过：“备课备不好，倒不如不上课，否则就

是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的

时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然

辛苦，但事实证明是值得的。

听课也是提高自身教学力量的一个好方法，新老师只有多听课

才能够渐渐积累阅历。所以对每一次听课的机会我都非常珍惜。听课

的主要对象是我们组的优秀老师的课，同时也听其他老师的课。本学

期，我听了二十多节课，我的收获很大，逐步把握了一些驾驭课堂的

技巧。听完课之后，把老师们上课时讲到的记在听课记录上，然后对

我自己的备课教案进行修改，将他们许多优点和特长应用到我的课堂

教学当中去，取得了较好的效果。

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由于英语的特别状况，同学在不断学习中，会消失优差分化现

象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。为此，我制定了详细

的打算和目标，对同学进行有打算的辅导。在三班和四班，我把同学

分为三个组。第一组是有力量提高，但平常懒动脑筋不学的同学，