10 我们当地的风俗-风俗就在我们身边（教学设计）部编版道德与法治四年级下册.docxVIP

10我们当地的风俗-风俗就在我们身边（教学设计）部编版道德与法治四年级下册

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是部编版道德与法治四年级下册的“10我们当地的风俗-风俗就在我们身边”。本节课旨在让学生了解和认识当地的风俗习惯，培养学生热爱家乡、传承文化的意识。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了家庭、学校和社区等不同场景中的规则和习惯，本节课将进一步引导学生关注家乡的风俗习惯，让学生认识到风俗就在我们身边，从而增强对家乡文化的认同感。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：培养学生对家乡文化的认同感和传承意识，提高学生关注身边风俗习惯的能力，引导学生学会尊重和理解不同的文化，培养学生的社会责任感。通过学习，使学生认识到风俗就在我们身边，从而增强对家乡文化的热爱，传承和弘扬优秀的家乡风俗习惯。

教学难点与重点

1.教学重点

-重点内容一：学生能够列举出家乡的主要风俗习惯。

-重点内容二：学生能够理解风俗习惯背后的文化和历史意义。

-重点内容三：学生能够通过实际案例，分析风俗习惯在现代社会的作用和变化。

2.教学难点

-难点内容一：学生对于一些古老的风俗习惯可能理解起来比较困难，需要通过具体的案例和图片帮助学生形象理解。

-难点内容二：学生可能对于如何将风俗习惯与实际生活联系起来感到困惑，需要通过小组讨论和实践活动，让学生亲身体验和感受。

-难点内容三：学生可能对于如何尊重和保护不同的风俗习惯存在疑惑，需要通过角色扮演和情景模拟等方式，引导学生正确处理。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法

-方法一：案例分析法。通过展示不同家乡的风俗习惯案例，让学生直观了解风俗习惯的多样性，激发学生的学习兴趣。

-方法二：小组讨论法。组织学生分组讨论家乡的风俗习惯，培养学生合作探究的能力，加深对风俗习惯的理解。

-方法三：实践体验法。让学生参与制作家乡特色食品或传统手工艺品等实践活动，增强学生对家乡文化的认同感。

2.教学手段

-手段一：多媒体演示。利用PPT、视频等资料，生动展示家乡的风俗习惯，提高学生的学习兴趣和参与度。

-手段二：网络资源。运用互联网资源，为学生提供更多家乡风俗习惯的资料，拓宽学生的知识视野。

-手段三：互动教学软件。运用教学软件开展互动问答、知识竞猜等活动，激发学生的学习积极性，提高课堂氛围。

教学过程

1.导入新课

亲爱的同学们，大家好！今天我们来学习道德与法治四年级下册的第十课——“我们当地的风俗-风俗就在我们身边”。在这一课中，我们将一起探索我们家乡的风俗习惯，了解风俗背后的文化和历史意义。请大家积极参与，分享你对你家乡风俗的了解和认识。

2.探究风俗习惯

（1）展示家乡风俗案例

作为老师，我将通过展示不同家乡的风俗习惯案例，让大家直观了解风俗习惯的多样性。例如，我会展示一些家乡的传统节日习俗、婚礼习俗等，让大家对家乡的风俗习惯有更直观的了解。

（2）小组讨论

请大家分成小组，讨论一下你们家乡的风俗习惯。每个小组可以选择一个特定的风俗习惯进行深入研究，探讨这个风俗习惯的起源、意义以及如何在现代社会中传承和发扬。

（3）分享与展示

各小组派代表分享他们的研究成果。大家可以通过图片、视频或实物展示等方式，向大家展示你们的风俗习惯，并解释其背后的文化和历史意义。

3.实践活动

（1）制作家乡特色食品

为了让同学们更直观地体验家乡的风俗习惯，我们将进行实践活动。请大家分组，每组选择一种家乡特色食品进行制作。通过亲自动手，大家能够更好地理解和体验家乡的风俗习惯。

（2）传统手工艺品制作

除了特色食品，我们还可以尝试制作一些传统手工艺品。例如，我们可以学习制作家乡的传统剪纸、土布等。通过实践活动，大家能够亲手感受到家乡文化的独特魅力。

4.总结与反思

在活动的最后，我们将进行总结与反思。请大家思考一下，通过今天的学习，你对家乡的风俗习惯有了哪些新的认识和理解？你认为如何传承和保护这些优秀的家乡文化？大家可以分享自己的思考和观点。

5.课后作业

作为课后作业，请大家结合所学内容，选择一个你感兴趣的风俗习惯，进行深入研究。可以查阅相关资料，了解其起源、发展历程以及现状。下节课我们将分享各自的研究成果。

知识点梳理

1.家乡风俗的定义和特点

-风俗是指一定地区或社会群体在长期的历史过程中形成的习惯、信仰、礼仪、节日等文化现象。

-家乡风俗具有地域性、传统性、群体性、传承性等特点。

2.家乡风俗的起源和发展

-家乡风俗的起源与古代先民的生活习惯、宗教信仰、历史事件等密切相关。

-随着时间的推移，家乡风俗在传承中不断发