10 青山处处埋忠骨 教学设计-2023-2024学年语文五年级下册统编版.docxVIP

10青山处处埋忠骨教学设计-2023-2024学年语文五年级下册统编版

授课内容

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教材分析

“10青山处处埋忠骨”是人教版五年级下册语文教材中的一篇课文。本课以革命先烈的英雄事迹为主题，描绘了革命先烈们为了民族独立和人民解放事业而英勇斗争、不畏牺牲的崇高精神。通过学习本课，学生可以感受到革命先烈的伟大精神，增强对国家、对人民的热爱之情。

本课文内容丰富，情节感人，富有教育意义。教学过程中要注重情感的渲染，让学生在感受革命先烈的英勇事迹的同时，激发起自己的爱国情怀。同时，要引导学生深入理解课文中的人物形象和事件，通过分析、讨论等方式，提高学生的阅读理解能力。

核心素养目标

本课旨在培养学生的语文核心素养，主要包括：语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。通过学习本课，学生能理解并运用课文中的关键词句，提高阅读理解能力；能从不同角度分析课文内容，发展批判性思维；能欣赏课文的表达方式，提升审美情趣；能领悟课文中蕴含的爱国主义精神，增强文化自觉和民族自豪感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：五年级的学生已经学习过一些关于革命先烈的课文，对革命先烈的事迹有一定的了解。学生在之前的学习中已经掌握了基本的阅读理解能力，能够理解课文内容。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：五年级的学生对于英雄事迹通常比较感兴趣，尤其是那些富有情节和情感的故事。学生在阅读理解方面具备一定的能力，能够分析课文中的事件和人物。在学习风格上，学生喜欢互动和参与，通过讨论和实践活动能够更好地理解和记忆知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解课文深层含义方面，学生可能会遇到一些困难，特别是对于一些历史背景和文化知识的掌握。此外，学生可能在情感层面上难以理解革命先烈的伟大精神，难以体会到他们为国家和人民所做出的牺牲。因此，教师需要通过生动的讲解和情感的渲染，帮助学生更好地理解和感受到课文中所传达的忠骨精神。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、打印机、白板、教学挂图。

2.课程平台：学校教学管理系统、班级微信群。

3.信息化资源：课文电子文档、相关视频资料、在线字典、历史背景资料。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟、互动问答、写作练习。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示一组革命先烈的事迹图片，引导学生关注本节课的主题。

-提出问题：“你们认为什么是忠骨？为什么说青山处处埋忠骨？”

-让学生发表自己的观点，激发学生的学习兴趣和求知欲。

2.讲授新课（15分钟）

-教师详细讲解课文内容，引导学生理解革命先烈的事迹和伟大精神。

-针对课文中的重点句子和段落，进行解读和分析，确保学生理解和掌握新知识。

-通过讲解，让学生领悟到革命先烈为国家和人民所做出的牺牲和奉献。

3.师生互动环节（10分钟）

-教师提出问题，引导学生思考和讨论：“你们认为革命先烈的伟大精神对我们的生活有什么启示？”

-学生分组讨论，分享自己的观点和体会。

-教师引导学生进行总结，强调革命先烈的伟大精神对我们的生活和学习的重要意义。

4.巩固练习（5分钟）

-教师给出几道关于课文内容的选择题，让学生进行练习。

-学生独立完成练习，教师进行解答和讲解。

-通过练习，巩固学生对新知识的理解和掌握。

5.课堂提问（5分钟）

-教师提出问题，检查学生对课文内容的理解和掌握程度。

-学生发表自己的观点和答案，教师进行评价和指导。

-通过提问，提高学生的阅读理解能力和思维能力。

6.总结与拓展（5分钟）

-教师对本节课的内容进行总结，强调革命先烈的伟大精神。

-提出拓展问题，引导学生思考和讨论：“你们认为如何传承和弘扬革命先烈的伟大精神？”

-学生发表自己的观点和体会，教师进行总结和鼓励。

总用时：40分钟

教学过程中，教师要注重与学生的互动，引导学生积极参与讨论和练习，培养学生的思维能力和阅读理解能力。同时，通过情感的渲染，让学生深刻领悟到革命先烈的伟大精神，增强对国家和人民的热爱之情。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-相关文学作品：推荐学生阅读一些关于革命先烈的故事和诗歌，如《红岩》、《草原》等，以加深对革命先烈精神的理解。

-历史资料：为学生提供一些历史背景资料，如革命先烈的生平事迹、革命战争时期的照片和文献等，以帮助学生更好地理解课文内容。

-影片资源：推荐学生观看与革命先烈事迹相关的影片，如《英雄儿女》、《建党伟业》等，以加深对革命先烈精神的感受。

2.拓展建议：

-开展主题班会：组织一次以“传承革命先烈精神”为主题的班会，让学生分享自己对革命先烈事迹的理解和体会，培养学生的爱国情怀。

-参观