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附件1：

初中生艺术素质测评方案（试行）

为贯彻落实中共中央、国务院《深化新时代教育评价改革总

体方案》和中共中央办公厅、国务院办公厅《关于全面加强和改

进新时代学校美育工作的意见》等文件精神，加快推进我市艺术

教育改革发展，结合我市初中艺术教育教学实际，在充分调研、

科学论证的基础上，制定本方案。

一、指导思想

深入贯彻党的教育方针，全面落实立德树人根本任务，坚持

以人为本，以改进美育教学、提高学生审美和人文素养为主要目

标，逐步建立和完善学生艺术素质考核评价机制，促进学校开齐

开足上好艺术课程，不断提升学生感受美、表现美、鉴赏美、创

造美的能力，切实培养学生的创新精神和实践能力，推动我市艺

术教育质量稳步提升，加快教育转型发展步伐，促进我市高中阶

段教育的优质多元发展，引领义务教育学校深入实施素质教育，

为办好人民满意的教育奠定坚实基础。

二、测评内容与办法

艺术素质测评由过程性评价和终结性评价（含奖励性加分）

组成。

1.过程性评价。由考生所在学校按照《初中生艺术素质过程

性测评指标体系》（见附件2）制定评价细则，报县（市、区）

教育行政部门审核同意后组织实施。

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2.终结性评价。由市教育局统一组织命题，县（市、区）教

育行政部门组织实施。以教育部《义务教育音乐课程标准》《义

务教育美术课程标准》为依据，以初中阶段现行教材的教学内容

为考试范围，题型采用必考题与选考题相结合的方式，重点考查

学生艺术基础知识和基本技能。卷面分值100分，其中音乐、美

术各50分。测试时间安排在九年级学年度。

3.奖励性加分。由市教育局统一部署，各县（市、区）教育

行政部门组织实施。市教育局统一明确地市级及以上加分项目和

分值。各县（市、区）教育行政部门明确本地区县（市、区）级、

校级加分项目和分值。取得加分的学生，加分项目和分值须在校

内公示，接受监督。

三、成绩运用

1.过程性评价分为A、B、C、D四个等级。90分以上为A

等级，75-89分为B等级，60-74分为C等级，59分以下为D等

级。高中艺术特长生录取，艺术素质过程性评价必须达A等级；

四星级普通高中录取，艺术素质过程性评价必须达B等级；艺

术素质过程性评价为D等级的考生不能录取普通高中；艺术素

质过程评价为D等级的考生不得毕业。艺术素质过程评价为D

等级的考生可由学校组织补测一次，成绩合格，定为C等级。

2.终结性评价按照学生测试卷面成绩（100分制）的20%折

算计入中考总分，采用进分制（如8.6分计9分，9.1分计9.5分），

保留0.5分。

3.鼓励学生艺术素质特长发展，对有艺术禀赋的学生采取附

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加分奖励，每个学生最多可以申请两个加分项，加分累计最高不

超过5分。奖励性加分与终结性评价分合并计入总成绩，总成绩

最高分值为20分。

四、免试办法

1.听力或者视力残疾的考生，相应的音乐或美术终结性评价

测试免试，成绩按该科目满分计入。

2.患有听力障碍或色盲、色弱等疾病申请免试的考生，相应

的音乐或美术终结性评价测试