高中生物必修一第一章第一、二章知识点.pdfVIP

生物必修（1）知识点整理

第一节从生物圈到细胞

生命活动离不开细胞

一、相关概念、

细胞：是生物体结构和功能的基本单位。除病毒以外，所有生物都是由细胞构成的。

非细胞生物

病毒小结：

（1）结构特点：无细胞结构

（2）化学组成：蛋白质+核酸[仅有一种核酸，DNA或RNA]

（3）营寄生生活,必须寄生活细胞中才能生存.

病毒既然不能独立完成生命活动，为什么还属于生物？

答：病毒能在宿主细胞内增殖，产生子代。

DNA病毒噬菌体（遗传物质为DNA）

非细胞生物（病毒）

RNA病毒SARS病毒、HIV病毒、烟草花叶病毒、禽流感病毒

（遗传物质为RNA)

细胞生物

一）单细胞生物

常见的单细胞生物：酵母菌、草履虫、变形虫、眼虫、衣藻。

草履虫能完成运动和分裂、摄食、呼吸、生长、应激性等生命活动。如果没有完整的细胞结构，草

履虫不可能完成这些生命活动。

二)多细胞生物

1）人的生殖和发育

在你和父母之间，充当了遗传物质的“桥梁”:精子和卵细胞。

胚胎的发育由细胞分裂、分化等过程实现。

受精卵是新生命的起点。--受精卵形成部位：输卵管，胚胎发育的场所：子宫。

2）缩手反射的结构基础

反射弧：感受器--传入神经神经中枢传出神经效应器

应激性与反射：

应激性：指一切生物（病毒除外）对外界各种刺激所发生的反应。

反射：指多细胞高等动物通过神经系统对各种刺激发生的反应。由此可以说明，反射是应激

性的一种表现形式，隶属于应激性的范畴。反射是通过反射弧结构来完成的。

可将反射看作是应激性的一种高级形式，两者主要区别在于是否有神经系统参与。

总结：病毒：要寄生在活细胞中才能进行生命活动；

单细胞生物:一个细胞就能完成各种生命活动；

多细胞生物：必须依赖各种分化的细胞密切合作才能有效的完成各种生命活动。

生命活动的基础：①生物与环境之间物质和能量交换的基础：细胞代谢；

②生物生长发育的基础：细胞的分裂、分化；

③生物遗传与变异的基础：细胞内基因的传递与变化。

生命系统的结构层次

系统是指彼此间相互作用、相互依赖的组分有规律地结合而形成的整体。

生命系统是指能独立完成生命活动的系统。

区别：系统比较广泛，任何一个整体都可以称为一个系统

生命系统则相对范围较小，只有能独立完成生命活动的系统才称之为生命系统。

能独立完成生命活动的最微小的结构是细胞--即生命系统最基本的层次是细胞。

层次概念举例

细胞是生物体结构与功能的基本单位心肌细胞

组织由形态相似，结构与功能相同的细胞联合而成的细胞群心肌组织

器官由不同的组织按一定次序结合在一起心脏

系统能完成一种或几种功能的多个器官按一定次序组合在一血液循环系统

起

个体由各种器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的龟

生物。单细胞生物由一个细胞构成。

种群在一定的自然区域内，同种生物的所有个体该区域内同种龟所有个体

群落在一定的自然区域内，所有的种群组成群落（所有生物）该区域内龟和其他所有生

物

生态系在一定的自然区域内,生物群落和无机自然环境相互作用龟生活的水生生态系统

统形成统一整体。