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10《沙滩上的童话》（教学设计）2023-2024学年统编版语文二年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为统编版语文二年级下册第十课《沙滩上的童话》。本课是一篇童话故事，讲述了小鱼在沙滩上讲述了一个关于海洋王国的童话故事，以及小鱼和海龟用贝壳建城堡的过程。通过这个故事，让学生感受到大自然的美丽和神奇，培养学生热爱大自然、保护环境的意识。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经接触过一些童话故事，对童话故事的体裁有一定的了解。同时，学生在生活中也有一定的环保意识，能够理解保护环境的重要性。通过对本课的学习，学生可以进一步巩固对童话故事的理解，同时加深对环境保护的认识。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要有以下几点：

1.培养学生的语文素养，通过阅读理解、词汇积累和语言表达等方面的训练，提高学生的语文能力。

2.培养学生的思维能力，通过分析、综合和评价故事内容，提升学生的逻辑思维和创新思维。

3.培养学生的审美情感，通过欣赏故事中的美，培养学生的审美情趣和审美能力。

4.培养学生的环保意识，通过故事中的环保主题，引导学生关注自然环境，培养学生的环保行为习惯。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.故事情节的理解：通过阅读理解，让学生掌握故事的主要情节和角色特点。

2.词汇积累与应用：学习故事中的新词汇，并能运用到实际情景中。

难点：

1.对故事深层含义的理解：理解故事中环保主题的意义，培养学生热爱自然、保护环境的意识。

2.创造性思维的培养：引导学生通过故事展开想象，培养学生的创造力和创新能力。

解决办法：

1.针对重点内容，可以通过分角色朗读、讨论等方式，帮助学生更好地理解故事情节和角色特点。

2.对于难点内容，可以通过举例、引导思考等方式，让学生理解故事中的环保主题，并联系实际生活，培养学生的环保意识。

3.在教学中，鼓励学生提问、表达自己的观点，激发学生的思维活力，培养学生的创造性思维。同时，教师可提供一些启发性的问题，引导学生深入思考，突破难点。

四、教学资源

1.软硬件资源：教室、电脑、投影仪、音响设备、黑板、粉笔。

2.课程平台：统编版语文二年级下册教材。

3.信息化资源：PPT、故事动画、图片素材、学习软件。

4.教学手段：讲解、提问、分角色朗读、小组讨论、情景模拟、创作活动。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《沙滩上的童话》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是童话吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于童话的图片或视频片段，让学生初步感受童话的魅力或特点。

简短介绍童话的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.童话基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解童话的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解童话的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍童话的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.童话案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解童话的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的童话案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解童话的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用童话解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论童话的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与童话相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对童话的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调童话的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括童话的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调童话在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用童话。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于童话的短文或报告，以巩固学习效果。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

(1)相关童话故事书籍：推荐学生阅读《安徒生童话》、《格林童话》等经典童话故事书籍，丰富学生的童话知识，培养阅读兴趣。

(2)童话动画视频：推荐学生观看《海的女儿》、《睡美人》等经典童话动画视频，让学生在视觉上感受童话