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初中生物创新作业设计典型案例集（1-3册）

案例1：观看视频，指出影片中展现的哪些是生物，哪些是非生物,

并说明你判断的理由。

（类型：情境化作业，第一单元第一章第一节）

案例2：写一篇校园（或公园）生物分布情况的调查报告。

（类型：实践型作业，第一单元第一章第二节）

案例3：观看视频，谈一谈影片中描述了哪些种类的生态系统？它们

各有什么特点？

（类型：情境化作业，第一单元第二章第二节）

案例4：观看视频，谈一谈不同生态系统之间是怎样关联的。

（类型：情境化作业，第一单元第二章第三节）

案例5：根据你所了解的植物细胞的基本结构，试着制作植物细胞的

结构模型。

（类型：制作型作业，第二单元第一章第二节）

案例6：制作动物细胞模型。

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（类型：制作型作业，第二单元第一章第三节）

案例7：用图表的形式比较植物和动物的结构层次。

（类型：图表制作作业，第二单元第二章第二节）

案例8：利用网络查找“赤潮”的相关内容并与同学进行交流。

（类型：网络作业，第二单元第二章第四节）

案例9：查找与植物有关的诗句并背诵几首。

（类型：探究型作业，第三单元第一章第二节）

案例10：自己设计实验探究小麦或玉米种子的发芽率。

（类型：探究型作业，第三单元第二章第一节）

案例11：试画出菜豆种子的基本结构模式图，指出各部分的名称及

其功能。

（类型：画图作业，第三单元第一章第二节）

案例12：试画出桃花的结构模式图，指出各部分的名称及相应的作用。

（类型：画图作业，第三单元第二章第三节）

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案例13：运用网络查找我国水资源的相关常识及我国农业生产中所

应用的节水措施。

（类型：网络作业，第三单元第三章）

案例14：试用石灰水验证人们呼出的气体是二氧化碳。

（类型：课外探究型作业，第三单元第五章第一节）

案例15：探究家庭中粮食或水果的保存方法及原理。

（类型：课外探究型作业，第三单元第五章第二节）

案例16：写一篇短文，谈一谈如何进行植被保护？

（类型：反思型作业，第三单元第六章）

案例17：写一篇短文，谈一谈你对母亲怀孕有了哪些新的认识？

（类型：反思型作业，第四单元第一章第二节）

案例18：查找相关书籍或网络，了解更多关于青春期健康的知识。

（类型：探究型作业，第四单元第一章第三节）

案例19：尝试与家长合作设计一份午餐食谱并与同学们进行交流。

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（类型：亲子合作型作业，第四单元第二章第三节）

案例20：尝试用简单的方式识记合理膳食与食品安全的常识。

（类型：反思型作业，第四单元第二章第三节）

案例21:课外调查2-3种食品包装上的内容，思考如何杜绝垃圾食品。

（类型：实践性作业，第四单元第二章第三节）

案例22：讨论：为什么不要随地吐痰？

（类型：反思型作业，第四单元第三章第一节）

案例23：用图框的形式画出体循环和肺循环的路径。

（类型：画图作业，第四单元第四章第三节）

案例24：试列表比较血浆、原尿和尿液的差别。

（类型：反思型作业，第四单元第五章）