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11延安颂（教学设计）赣美版美术四年级下册

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教学内容分析

本节课的主要教学内容为赣美版美术四年级下册第11课《延安颂》。教学内容围绕革命圣地延安的艺术特色展开，通过学习描绘延安时期的景物和人物，让学生了解并感受那段历史时期的文化与艺术风格。教学内容与学生已有知识的联系在于，学生已在之前的课程中学习了色彩运用、线条描绘等基本绘画技巧，在此基础上，《延安颂》将引导学生运用这些技巧，表现具有历史背景的主题。通过本节课的学习，学生将把以往所学的绘画技巧与对革命圣地的认识相结合，创作出富有情感和时代特色的作品。

核心素养目标

《延安颂》课程的核心素养目标旨在培养学生以下能力：首先，提升学生的美术鉴赏能力，通过分析延安时期美术作品的特点，使学生能够理解和欣赏不同历史背景下的艺术表达方式；其次，强化学生的实践创新能力，鼓励学生在掌握基本绘画技巧的基础上，创造性地运用色彩和线条，表达对革命圣地的独特感悟；最后，深化学生的文化理解，通过学习延安颂这一主题，使学生更加了解我国的革命历史，增强民族自豪感和文化自信。这些目标与新教材要求相契合，旨在全面提升学生的美术学科核心素养。

重点难点及解决办法

重点：运用所学绘画技巧，创作出具有延安时期特色的作品。

难点：如何将革命历史文化与美术创作有效结合，表现主题情感。

解决办法及突破策略：

1.引导学生通过课本及课外资源，深入了解延安时期的历史背景，感受革命精神，为创作提供情感支撑。

2.通过分析教材中的示例作品，教师示范并讲解绘画技巧，帮助学生掌握表现延安时期特色的方法。

3.创设情境，让学生在创作过程中充分体验革命圣地的氛围，激发创作灵感。

4.采用小组合作、讨论交流等形式，鼓励学生互相借鉴、取长补短，提高创作水平。

5.针对学生在创作过程中遇到的问题，给予个性化指导，帮助学生突破难点，提升绘画表现力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都提前准备好赣美版美术四年级下册教材，以便课堂上随时查阅相关内容。

2.辅助材料：搜集与延安时期相关的图片、图表、视频等资源，制作成PPT或教学课件，以便在课堂上展示，帮助学生更直观地了解延安时期的艺术特点。

3.实验器材：准备绘画所需的画纸、颜料、画笔等材料，保证每位学生都能在课堂上进行实际操作。

4.教室布置：将教室划分为讨论区、绘画区，便于学生进行小组交流和创作实践。同时，在教室适当位置展示与延安颂主题相关的美术作品，营造良好的艺术氛围。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对延安颂的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道延安颂是什么吗？它与我们学习美术有什么关系？”

展示一些关于延安颂的图片和视频片段，让学生初步感受延安时期美术作品的魅力。

简短介绍延安颂的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.延安颂基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解延安颂的基本概念、组成部分和艺术特点。

过程：

讲解延安颂的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍延安颂的艺术风格、表现手法，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解延安颂在实际创作中的应用。

3.延安颂案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解延安颂的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的延安颂案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、艺术特点和意义，让学生全面了解延安颂的多样性。

引导学生思考这些案例对实际创作的影响，以及如何借鉴延安颂的艺术手法。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与延安颂相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及如何在作品中展现延安颂的艺术风格。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对延安颂的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调延安颂的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括延安颂的基本概念、艺术特点、案例分析等。

强调延安颂在美术创作中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用延安颂的艺术手法。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于延安颂的短文或创作一幅体现延安颂艺术风格的画作，以巩固学习效果。

学生学习效果

1.知识与技能：

学生掌握了延安颂的基本概念、艺术特点和表现手法，能够运用所学绘画技巧创作出具有延安时期特色的作品。他们在绘画