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幼儿园小班安全《吃饭安全要注意》优质教案反思

活动目标：

1.通过观看情景表演表演以及图中的行为作出简洁的评价，并说出自己的理由。

2.了解进餐过程中的安全留意事项。

3.培育幼儿敏锐的观看力量。

4.初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。

5.探究、发觉生活中的多样性及特征。

6.培育幼儿自我爱护力量。

7.考验小朋友们的反响力量，熬炼他们的个人力量。

活动预备：

1.餐车，盛着热饭和热菜的汤锅。

2.人手一份早餐。

3.图片。

活动过程：

1.谈话导入活动。

教师：(1)现在是早晨，所以我们现在是要吃早餐、午餐还是午点?

幼儿：吃早餐。

教师：(2)小朋友们喜爱在幼儿园里吃早餐吗?在幼儿园吃早餐和在家里吃早餐有什么不一样呢?

幼儿：家里没有这么多的小朋友一起吃早餐，幼儿园一起吃早餐的小朋友许多，也很快乐。

教师：(3)在幼儿园里吃饭要留意些什么呢?(幼儿自由叙述自己知道的留意事项)

幼儿：吃饭要渐渐吃，不能说话，一说话就会噎着了。

幼儿：假如饭菜很烫就吹一次再吃。

幼儿：吃自己碗里的，不能吃别人碗里的。

幼儿：端饭走路要渐渐走，否则会摔倒。

(4)师小结。

2.幼儿观看情景表演，了解进餐过程中的安全留意事项。(教师设置情景，进展示范表演)

(1)教育引导幼儿观看、理解情境1洗洁净的手不能再去摸别的东西。

(2)教师引导幼儿观看、理解情境2远离热的汤锅。

(3)教师引导幼儿观看、理解情境3吃饭的时候不能去碰旁边的小朋友。

3.观看教学图片，对图片中的行为进展推断，进一步稳固进餐的安全学问。

教师：(1)这里有一些小朋友，他们在吃饭。我们来看看，谁做得对，谁做得不对，为什么?(师幼互动)

(2)你知道吃饭的时候还要留意些什么吗?什么事会发生危急，是不能做的?(师幼互动)

4.组织幼儿吃早餐，鼓舞幼儿应用所获得的安全学问。

教师：教师给小朋友预备了好吃的早餐，比一比看哪一个小朋友在吃早餐时最懂得留意安全。

活动反思：

这节课，我是依据我班幼儿详细存在的问题所设计的，在活动中让每位幼儿通过观看课件来感受这种行为的危害性和所造成的不良后果，孩子的反响很好，在活动后，孩子在用餐时也能尽量留意吃饭时要留意的问题。

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