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2010-2023历年初中毕业升学考试（湖北天门卷）化学（带解析）

第1卷

一.参考题库(共12题)

1.（4分）（2012?仙桃）按下列要求书写化学方程式：

（1）CO与O2反应：_________

（2）CuO与H2反应：_________

（3）H2O2中加入MnO2制氧气：_________

（4）Na2CO3溶液与澄清石灰水反应：_________．

2.（2分）（2012?仙桃）以下是几位同学对溶液部分知识的思考，其中不正确的是（）

3.（2分）（2012?仙桃）以下实验能达到实验目的是（）

A．准确读取液体体积

B．探究分子运动

C．比较合金与纯金属的硬度

D．二氧化碳验满

4.（2分）（2012?仙桃）以下针对“加热硫酸铵与熟石灰的混合物”的描述与思考，不正确的是（）

A．能产生有刺激性气味的气体﹣﹣氨气

B．生成的氨气能使湿润的酚酞试纸变红，说明氨气与水反应产生的物质显碱性

C．硫酸铵与熟石灰反应的化学方程式为：（NH4）2SO4+Ca（OH）2=CaSO4+H2O+NH3

D．硫酸铵作为化肥时，不能与碱性物质混合施用

5.（3分）（2012?仙桃）认识水，爱护水资源是我们的职责！下列有关水的说法不正确的是（）

A．自然界的水都不是纯水

B．硬水与肥皂作用不易起泡沫

C．冰块与水混合形成混合物

D．利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法可以净化水

6.（3分）（2012?仙桃）氟原子的结构示意图为：，下列说法错误的是（）

A．氟原子的核内质子数为9

B．氟原子核外有2个电子层

C．氟原子形成的单质分子的化学式为F2

D．在化学反应中，氟元素的一个原子容易得到1个电子形成阳离子

7.（2分）（2012?仙桃）下列是关于成语包含的化学原理的叙述，不合理的是（）

A．钻木取火﹣﹣摩擦生热，使可燃物的温度达到着火点而燃烧

B．煽风点火﹣﹣使空气流通，为燃烧补充空气或氧气

C．釜底抽薪﹣﹣取出可燃物，使燃烧更旺

D．百炼成钢﹣﹣多次提炼，使生铁中碳、硅、锰等杂质的含量调节至钢的标准

8.（3分）（2012?仙桃）当你品尝香酥的油炸食品时，你摄入的营养素有油脂．下列属于油脂化学性质的是（）

A．密度比水小，黏度大

B．难溶于水，易溶于有机溶剂

C．在常温下，植物油脂呈液态，动物油脂呈固态

D．易在空气中发生化学反应，产生具有特殊气味的物质

9.（5分）（2012?仙桃）同学们都知道CuSO4溶液呈蓝色，那么，你们知道是溶液中什么微粒使CuSO4溶液呈蓝色吗？

基于初中所学知识，下面主要采用不同的思维方式对该问题进行探讨．

（说明：以下溶液皆为稀溶液，在稀溶液中SO42﹣、Cl﹣呈无色．）

思路一：采用归纳法，由具体事实推理概括出一般原理或结论．

下图一：请比较A、B、C、D、E五支试管中所盛试剂的颜色与所含微粒，进行分析．

对A、B、C的分析是：_________，说明Cu2+的存在使CuSO4、CuCl2溶液显蓝色．

对_________分析，可以说明，在水溶液中，Na+是无色的．

对A、D的分析是：_________，说明A中是Cu2+使CuSO4溶液显蓝色．对B、E分析同理．

对A、B、C、D、E还可推理：水是无色液体，作为溶剂，溶解CuSO4、CuCl2等物质时，溶液的颜色主要受溶质的影响．

思路二：采用加入试剂发生化学反应的方法将溶液中的Cu2+除去或保持溶液中Cu2+的存在，观察溶液颜色是否变化的方法．

例1：如图二所示的方法是除去溶液中的Cu2+．该反应的化学方程式为：_________．

例2：请选择一种试剂与CuSO4溶液反应，保持溶液中Cu2+的存在．其化学方程式是：_________．

上述研究方法是用不同的思维方式，从不同的切入点研究同一个问题，但总体思路仍然是对比实验设计的一般思路．

10.（4分）（2012?仙桃）实验室有一瓶无色溶液，标签模糊，依稀可见SO4．为探究该溶液中是否有硫酸根，化学兴趣小组的同学设计以下甲、乙方案，并取样品实验、记录相关现象．

请根据上述信息，完成下列问题：

（1）方案甲得出的结论是：不能确定无色溶液中是否含有硫酸根．理由是_________．

（2）方案乙得出的结论是：无色溶液中含有硫酸根．则加入足量稀HCl的作用是_________；如果加入稀HCl有气泡产生，则可能发生反应的化学方程式是_________．（写1个）

（3）另取无色溶液少许，滴入紫色石蕊试液，溶液变红．若溶液中只含有一种阳离子，则方案乙中产生白色沉淀的化学方程式为_________．

11.（6分）（2012?仙桃）下图A、B、C、D是关于气体制取、收集与除杂的装置，请观察回答问题．

（1）上图中仪器a的名称是_