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多媒体教学在初中生物教学应用的调查分析
摘要：本实验以衡阳市逸夫中学初一下学期两个班的学生为试验对象，通过问卷调查法和实例分析法研究多媒体技术在初中生物课堂中的一些优势以及如何与课堂高效整合。结果表明：多媒体教学具有很多独特优势，比如多媒体教学能够吸引学生注意力，提高兴趣，可以把抽象的概念具体化，把不好观察的现象直观化；能够很好的解释教学中的重点和难点，使学生更容易消化吸收知识点。多媒体教学还能够延伸知识内容，拓展学生的知识面，使学生的思维能力和认知能力得到锻炼等。但在具体的教学当中，教师不能够一味地追求多媒体教学，要不然会适得其反，反而还影响课堂教学效果。综上所述，多媒体的运用还应以学生
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