认识质量互变规律+学案 高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维.docxVIP

9.1认识质量互变规律

【学习目标】

1、把握量变与质变的含义，运用发展的状态关系原理及方法论分析现实问题。培养学生的科学思维，正确处理生活中的量变与质变问题.

2、学会用辩证思维解决问题。抓住机遇参与实践，注意从小事做起；遵循适度原则，在思考和处理问题时把握好“分寸”，不犯极端化的错误。

【教学五点】

重点:理解“质”“量”的含义,以及二者之间的关系，理解“质变”“量变”的含义,以及二者之间的关系，理解质量互变规律的含义。

难点:理解事物发展过程中的渐进性和飞跃性、连续性和间断性,坚持辩证思维,在质量互变中认识事物,认识事物的本质,遵循事物的发展规律。

考点：理解“质”“量”的含义,以及二者之间的关系，理解“质变”“量变”的含义,以及二者之间的关系，理解质量互变规律的含义。

疑点：质量互变规律

易错易混点：“质变”“量变”的含义,以及二者之间的关系。

自主预习

（一）质量互变规律的含义

1、什么是“质”？

(1)质是一事物成为自身并区别于他事物的内部。

(2)此物之所以为此物，并区别于他物，就是由于它具有自身的，一旦丧失了自己固有的质的规定性，它就不是原来的此物而变成了他物。

2、什么是“量”？

(1)量是事物存在和发展的规模、程度、速度等可以用表示的规定性，以及事物构成因素在上的排列组合方式。

(2)量的规定性不同于质的规定性，在一定范围内的增减并不影响某物之为某物。

3、量变与质变的辩证关系

(1)地位：是事物变化发展的两种。

(2)含义：量变即量的变化，质变即质的变化。

(3)关系：量变是质变的。质变是量变的，体现并保存量变的成果，并为新的量变开辟道路。

(4)作用：事物的表现为量变与质变及其相互转化。

（二）遵循质量互变规律

1、质量互变规律的要求

以-----的观念正确把握事物发展过程中的、、的关系

2、事物发展过程中的渐进性与飞跃性、连续性与间断性

（1）连续性：事物发展过程中的连续性是指事物只是在上发生了变化，表现在现实中就是这一事物还是它自身，是事物发展中的过程。

(2)连续性：事物发展过程中的间断性是指事物在上发生了变化，是从旧质到新质的飞跃，是渐进性过程的中断，或连续性的。

这个过程不是事物停止了发展，是打破而代之以，表现在现实中就是出现了。

3、渐进性与飞跃性、连续性与间断性的关系

二者相互区别又相互包含。

量的每一变化都影响着质,都在不同程度上改变着,量变必然影响质,质变必然影响量。也就是说，事物的发展作为一个完整的过程必须有不间断的才有间断性的。

渐进性与连续性的每一步进展都是对自己的破坏，都在走向自己的反面，即飞跃性与间断性。正是因为有渐进性与连续性的积累，才产生了飞跃性与间断性，所以，与包含着与。

4、遵循质量互变规律的意义

准确地把握事物发展过程中的量变与质变，正确地认识事物发展过程中的与、与，对我们认识事物的本质、遵循事物的发展规律具有重要意义。

二、互动学习

探究活动一：中国载人航天“三步走”的发展战略：

?第一步，发射载人飞船,建成初步配套的试验性载人飞船工程,开展空间应用实验;

?第二步,突破航天员出舱活动技术、空间飞行器交会对接技术,发射空间实验室，解决有一定规模的、短期有人照料的空间应用问题;

?第三步,建造空间站,解决有较大规模的、长期有人照料的空间应用问题。

“探索浩瀚宇宙，发展航天事业，建设航天强国，是我们不懈追求的航天梦。”30年来，中国载人航天事业从创业之初的筚路蓝缕，到如今的成就非凡，不断刷新着中国人的“太空高度”。目前，由天和核心舱、问天实验舱、神舟十五号载人飞船、梦天实验舱、天舟五号货运飞船组成的空间站组合体，正翱翔在距离地球约400公里的太空，中国空间站全面建成。

站在全面建设社会主义现代化国家新征程的历史起点上，中国将加快推进航天强国建设，秉持人类命运共同体理念，继续同各国一道，积极参与外空全球治理与交流合作，维护外空安全，促进外空活动长期可持续发展，为保护地球家园、增进民生福祉、服务人类文明进步作出新的更大贡献。

结合材料，运用质量互变规律的知识，说明我国航天事业的探索永无止境。

探究活动二：中华文明探源工程由国家科技部立项，作为国家“十五”到“十四五”的