部编版七年级下册道德与法治第三单元8.1《憧憬美好集体》教学设计.pdfVIP

部编版七年级下册道德与法治第三单元8.1《憧憬美好集体》教学设计

一.教材分析

《憧憬美好集体》是部编版七年级下册道德与法治第三单元的一课。本课的主

要内容是让学生了解和认识美好的集体，感受集体生活的美好，培养学生的集体荣

誉感和责任感。教材通过生动的案例和引人深思的问题，引导学生思考集体的内涵

和价值，从而激发学生热爱集体、积极参与集体的情感。

二.学情分析

七年级的学生正处于青春期，个性鲜明，独立意识逐渐增强。他们对集体生活

有着深厚的感情，但又常常因为一些琐事而产生矛盾和冲突。因此，他们对集体的

理解和认识存在一定的局限性。通过本课的学习，学生可以更好地理解集体的内涵，

培养集体荣誉感和责任感。

三.教学目标

1.知识与技能：了解集体的内涵，认识集体的价值，培养学生的集体荣

誉感和责任感。

2.过程与方法：通过案例分析、讨论交流等方式，提高学生分析问题、

解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：感受集体生活的美好，激发学生热爱集体、积极

参与集体的情感。

四.教学重难点

1.教学重点：了解集体的内涵，认识集体的价值，培养学生的集体荣誉

感和责任感。

2.教学难点：如何引导学生从日常生活的事例中感受到集体的美好，激

发学生积极参与集体的热情。

五.教学方法

1.案例分析法：通过分析具体的案例，让学生了解集体的内涵和价值。

2.讨论交流法：引导学生积极参与课堂讨论，提高学生分析问题和解决

问题的能力。

3.情境教学法：创设生动的集体情境，让学生感受到集体生活的美好。

六.教学准备

1.教材：部编版七年级下册道德与法治第三单元。

2.案例材料：关于集体生活的案例。

3.教学多媒体：课件、视频等。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

教师通过创设一个生动的集体情境，如一个和谐的班级活动场景，引导学生思

考：什么是美好的集体？学生在思考的过程中，教师引导学生回顾教材中关于集体

的定义和价值。

2.呈现（10分钟）

教师呈现一个关于集体生活的案例，如一个班级在集体活动中团结协作，共同

完成任务的例子。引导学生分析案例中集体的特点和价值，讨论集体对个人成长的

影响。

3.操练（10分钟）

教师学生进行小组讨论，让学生分享自己在集体生活中的感受和体验，讨论集

体的内涵和价值。教师引导学生从日常生活的事例中感受到集体的美好，激发学生

积极参与集体的热情。

4.巩固（5分钟）

教师通过提问的方式，检查学生对集体内涵和价值的理解。学生回答问题后，

教师给予及时的反馈和指导。

5.拓展（5分钟）

教师引导学生思考：如何建设美好的集体？学生分享自己的观点和体会，教师

总结并强调每个人的积极参与和付出对集体的重要性。

6.小结（5分钟）

教师对本节课的主要内容进行小结，强调集体的内涵和价值，提醒学生要珍惜

和热爱集体生活。

7.家庭作业（5分钟）

教师布置作业：让学生写一篇关于自己集体生活的感悟，思考如何在集体中发

挥自己的作用，为集体做出贡献。

9.板书（5分钟）

教师根据教学内容，进行板书设计，突出集体的内涵和价值。

以上是教学过程的详细阐述，每个环节所用的时间已标注。希望对您的教学设

计有所帮助。

在《憧憬美好集体》这一课的教学设计与实施过程中，我进行了深刻的反思，

并遇到了一些问题。以下是我在课堂实施过程中遇到的问题、解决办法以及改进措

施的详细反思。

一、课堂反思

1.教学内容的选择与呈现

在教学内容的呈现上，我选择了贴近学生生活的案例，意在激发学生的共鸣。

然而，在实际操作中，我发现部分案例对学生而言过于简单，未能充分引起他们的

思考。为了解决这一问题，我应当在选择案例时更加注重深度和多样性，让学生能

够在分析案例的过程中，更加深刻地理解集体的内涵和价值。

2.教学方法的运用

在