科学施肥基础知识课件.ppt

科学施肥的基础知识一、教学内容：（一）传统施肥方法的弊端及后果（二）科学施肥的理论依据1.养分归还学说2.同等重要、不可替代律3.最小养分律4.报酬递减律二、教学目的：通过这节课的学习，使大家掌握科学施肥的理论知识，为推广运用测土配方施肥技术奠定坚实的理论基础，最终目的帮助农民朋友转变施肥观念，走出错误施肥、滥用肥料的误区。三、教学重点、难点：科学施肥的四个理论依据提问2019年山东省农业关于科学施肥的主推技术是什么？测土配方施肥测土：测土壤养分含量配方：由专家制定配方施肥：科学施用配方肥一、传统施肥方法的弊端及后果盲目施肥、过量施肥、有机质投入不足生产成本增加，却收效甚微环境污染严重，损失巨大降低了农产品的品质，使农产品的质量安全受到威胁二、科学施肥的理论依据复习：植物生长发育所必需的营养元素碳、氢、氧（来自空气和水）大量元素——｛氮、磷、钾中量元素——钙、镁、硫微量元素——铜、锌、硼、铁、锰、钼、氯P、K等N、P、K等元素N、P、K等元素基本内容包括：1.随着作物的收获，必然要从土壤中带走某些营养物质，从而使土壤肥力下降。2.要维持一定的产量水平，必须恢复土壤肥力。3.土壤肥力的恢复，根本方法在于施肥。注意事项：一些非必需元素，可以不用归还作物吸收量少，土壤中含量较多的元素，可隔一定时期再归还（一）养分归还理论（二）同等重要，不可替代律1.同等重要原理——元素从重要性来说都是一样的，不因为需要量多少而改变。即使是作物需求量较小的微量元素，一旦缺乏，也会产生微量元素缺乏症，造成作物减产。2.不可替代律——每一种营养元素都具有其特殊的生理功能，其作用是其它元素不可替代的。农作物缺锌症状植株矮小，叶片的伸长生长受抑制；叶片失绿黄化。缺锌持续到生育中后期，生殖生长受阻，减产显著。农作物缺硼症状作物缺硼，其茎尖生长点生长受抑制，开花结实不正常，花粉畸形，蕾、花、子房易脱落。3.同等重要，不可替代率要求，施肥要有针对性，不能用一种肥料来代替另一种肥料，必须遵循因缺补缺的原则进行平衡施肥。（三）最小养分律基本内容：1.决定作物产量高低的是土壤中相对含量最小的养分因素。产量在一定范围内随该因素的变化而变化，若不补充最小养分，就难以提高产量。2.最小养分律要求，施肥只有针对性的补充最小养分才能增产，不补充最小养分，即使其他养分增加得再多，只能造成肥料的浪费。