小学高年级课后服务 scratch3.0编程教学设计 二阶课程 项目3数字华容道 第1节 开始游戏教学设计.docx

小学高年级课后服务scratch3.0编程教学设计二阶课程项目3数字华容道第1节开始游戏教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课的教学内容来自小学高年级Scratch3.0编程教学设计二阶课程的项目3数字华容道的第一节——开始游戏教学设计。本节课的主要内容是让学生掌握如何使用Scratch3.0编程软件制作一个简单的数字华容道游戏。学生将通过学习如何使用Scratch3.0中的基本编程元件，如角色、舞台和绿旗积木，来设计和实现游戏的基本功能。学生还将学习如何使用变量来跟踪游戏中的数字方块的位置和移动。通过完成这个项目，学生将加深对编程概念的理解，并提高解决问题的能力。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括信息意识、逻辑思维和创新能力。首先，通过学习数字华容道游戏的设计与实现，培养学生具备信息意识，能够运用信息技术来解决实际问题。其次，通过分析游戏规则和设计游戏流程，发展学生的逻辑思维能力，使其能够运用逻辑推理和方法来解决问题。最后，鼓励学生在游戏设计中发挥创造力，提出独特的解决方案，培养学生的创新能力。通过本节课的学习，学生将能够提升自己在信息科技领域的核心素养。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：在开始本节课之前，学生应该已经掌握了Scratch3.0编程的基础知识，包括如何创建角色、使用舞台和基本的绿旗积木命令。此外，学生应该对编程有一定的理解，能够理解变量和循环的概念。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：这个年龄段的小学高年级学生通常对编程和游戏制作充满兴趣，他们喜欢通过实践活动来学习。在学习能力方面，他们具备一定的逻辑思维和问题解决能力，能够理解和应用复杂的编程概念。在学习风格上，他们通常喜欢互动和合作学习，希望能够通过团队项目来提高自己的技能。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习和制作数字华容道游戏的过程中，学生可能会遇到一些困难和挑战。首先，他们可能对如何使用变量来跟踪游戏中的数字方块的位置和移动感到困惑。其次，学生可能需要解决游戏设计的平衡性和逻辑性问题，以确保游戏的挑战性和可玩性。此外，他们可能需要在团队合作中进行有效的沟通和协作，以共同完成游戏的设计和实现。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《Scratch3.0编程教学设计》教材，以便跟随课程进度进行学习和实践。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的数字华容道游戏的图片、图表和视频等多媒体资源，以帮助学生更好地理解游戏规则和设计过程。

3.实验器材：确保学生有足够的计算机设备和Scratch3.0编程软件，以便进行游戏设计和编程实践。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区和实验操作台，以便学生进行团队合作和实验操作。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对数字华容道游戏的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们玩过华容道游戏吗？它有什么吸引人的地方？”

展示一些关于华容道游戏的图片或视频片段，让学生初步感受游戏的魅力。

简短介绍华容道游戏的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.Scratch3.0基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解Scratch3.0的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解Scratch3.0的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍Scratch3.0的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.数字华容道游戏案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解数字华容道游戏的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的数字华容道游戏案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解数字华容道游戏的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用Scratch3.0制作数字华容道游戏解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论数字华容道游戏未来的发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与数字华容道游戏相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对数字华容道游戏的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容