写作《观点要明确》教学设计.docx

写作《观点要明确》教学设计

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为写作技巧之《观点要明确》。该内容与学生已有知识的联系在于，学生已掌握了基本的写作框架和一些写作技巧，本节课将在此基础上，引导学生如何使自己的观点更加明确，让读者一眼就能看出文章的主旨。

具体内容如下：

1.观点的定义与重要性：让学生了解观点的含义，以及观点在文章中的重要性。

2.如何提出观点：引导学生学习如何简洁明了地提出自己的观点，避免含糊其辞。

3.如何支持观点：教授学生如何运用事实、例子、引用来支持自己的观点，使观点更有说服力。

4.如何反驳反对观点：引导学生学习如何礼貌地、有逻辑地反驳他人的反对观点。

5.实战演练：让学生通过实际操作，练习写出观点明确的段落或文章。

本节课的教学内容与课本紧密相连，符合教学实际，实用性较强，能够帮助学生提高写作水平。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：提高学生的写作能力和逻辑思维能力，培养学生的批判性思维和表达能力。通过学习如何使观点更加明确，学生能够更好地表达自己的思想，更有逻辑地组织文章，更有效地进行沟通和交流。同时，通过实战演练和讨论，学生能够培养自己的批判性思维，学会理性思考和分析问题。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）观点的定义与重要性：让学生了解观点的含义，以及观点在文章中的重要性。

（2）如何提出观点：引导学生学习如何简洁明了地提出自己的观点，避免含糊其辞。

（3）如何支持观点：教授学生如何运用事实、例子、引用来支持自己的观点，使观点更有说服力。

（4）如何反驳反对观点：引导学生学习如何礼貌地、有逻辑地反驳他人的反对观点。

（5）实战演练：让学生通过实际操作，练习写出观点明确的段落或文章。

2.教学难点

（1）观点的准确性：学生往往难以准确把握观点，容易偏题或模糊不清。

（2）支持观点的逻辑性：学生难以将事实、例子、引用有机地结合起来，使观点更有说服力。

（3）反驳反对观点的恰当性：学生在反驳他人观点时，容易情绪化或语气过激，缺乏逻辑性和礼貌性。

（4）实战演练中的个性化表达：学生难以在实战演练中展现出自己的独特观点和风格。

针对以上重点和难点，教师应采取有针对性的教学方法，如讲解示例、小组讨论、角色扮演等，帮助学生理解和掌握观点明确的重要性，以及如何提出、支持和反驳观点。同时，通过大量的练习和反馈，引导学生不断提高自己的写作水平和逻辑思维能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法

（1）讲授法：通过讲解观点明确的重要性，以及如何提出、支持和反驳观点，使学生掌握写作技巧。

（2）讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生分享自己的观点，并学会倾听他人意见，提高批判性思维能力。

（3）实践法：让学生通过实际操作，练习写出观点明确的段落或文章，培养写作能力。

2.教学手段

（1）多媒体设备：利用投影仪展示相关案例和写作示例，帮助学生直观地理解观点明确的重要性。

（2）教学软件：运用教学软件进行课堂互动，如进行写作技巧的练习和评估，提高教学效果。

（3）网络资源：引导学生利用网络资源进行写作素材的搜集，拓宽视野，丰富写作内容。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

教师通过展示一篇观点不明确的作文，引导学生思考：“为什么这篇文章的观点不够明确？我们如何改进？”激发学生的学习兴趣和求知欲。

2.讲授新课（15分钟）

教师围绕教学目标和教学重点，讲解观点的定义与重要性、如何提出观点、如何支持观点、如何反驳反对观点等。过程中，教师举例说明，让学生更好地理解和掌握新知识。

3.巩固练习（10分钟）

教师布置练习任务，要求学生运用所学知识，写出观点明确的段落或文章。学生完成后，进行小组讨论，互相评价，巩固对新知识的理解和掌握。

4.课堂提问（5分钟）

教师针对本节课的内容，提问学生，检查学生对观点明确写作技巧的掌握程度。鼓励学生积极回答，培养学生的表达能力。

5.师生互动环节（10分钟）

教师邀请学生分享自己的写作成果，让学生在师生互动中，进一步巩固观点明确的写作技巧。同时，教师给予及时的反馈和指导，提高学生的写作能力。

6.总结与拓展（5分钟）

教师对本节课的内容进行总结，强调观点明确在写作中的重要性。然后，布置课后作业，要求学生运用所学知识，完成一篇观点明确的作文。

7.课堂小结（5分钟）

教师对本节课的学习内容进行小结，提醒学生课后进行复习和练习，巩固所学知识。

整个教学过程设计紧密围绕教学目标和重难点，注重师生互动，充分激发学生的学习兴趣和主动性。教学过程中，教师采取多种教学方法和手段，提高教学效果和效率。通过实践和讨论，培养学生批判性思维和表达能力，提高学生的