三年级上册第知识点梳理.docx

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三年级上册语文第一单元知识点梳理

单元主题：美丽的校园，成长的摇篮，梦想启航的地方。

语文要素：1.阅读时，关注有新鲜感的词语和句子。

2.体会习作的乐趣。

基础知识

字词部分。

易读错的字：（建议让学生多读“识字表”中的会认字）

坪坝（bà）摔跤（shuāi）凤尾竹（fèng）荒野（huāng）

放假（jià）衣裳（shang）背诵（bèi）照例（lì）

糊涂（hútu）挨打（ái）

题型：在加点字的正确读音上“√”

易写错的字：

晨：下部是“辰”，不要在里边多写撇。

绒：右边部分斜钩上有一撇。

雀：上半部分是竖，不是竖钩；下半部分有四横。

荒：中间是“亡”，不要多写一点。

舞：上部中间是四竖，不要少写一竖。

假：右边是“叚”，不要写成“殳”。

3.要听写的词语（课本词语表第1、第2课，语文园地“词句段运用”含有身体部位的词语，四字词语：绚丽多彩、急急忙忙、糊里糊涂、摇头晃脑、鸦雀无声，以及“同步指导”单元整理练习中的思维导图“词语积累”的内容）

题型：（1）看拼音写词语；（2）照样子写词语；（3）把四字词语补充完整。

4.会背会写《所见》。

5.形近字

扮、份荒、慌杨、扬装、妆雀、省

汉、汗球、求

题型：形近字组词

6.多音字

假（jiǎ）如放假（jià）圆圈（quān）羊圈（jiàn）

背（bèi）诵背（bēi）包

题型：多音字组词；给下列加点字选择正确读音。

7.近义词

穿戴——穿着鲜艳——艳丽打扮——装扮飘扬——飘动

安静——寂静招引——吸引粗壮——壮实湿润——潮湿荒野——荒原知道——了解突然——忽然碰触——触碰

互相——相互流利——流畅照例——照常详细——详尽

清楚——明白认真——专心绚丽多彩——五彩缤纷

急急忙忙——匆匆忙忙鸦雀无声——万籁俱寂

8.反义词

罚——奖安静——喧闹古老——年轻粗壮——纤细

洁白——身黑鲜艳——素浄湿润——干燥出来——进去流利——结巴详细——简略认真——马虎

急急忙忙——不慌不忙鸦雀无声——人声鼎沸

9.词语搭配

（鲜艳）的服装（欢唱）的小鸟（高高飘扬）的国旗

（可爱）的小学（古老）的铜钟（粗壮）的枝干

（洁白）的墙（湿润）的东风（好奇）地听着

10.词语归类

1.ABB式词语：一条条、一个个

2.AABB式词语：急急忙忙、咿咿呀呀

3.一~不~式词语：一字不漏

（二）句子积累

1.雨一来，他们便放假了。（仿写句子）

2.湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着风笛。（仿写拟人句）

3.从小路上走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。（用加点词造句）

4.你的学校是什么样的？同学们在学校里做些什么？选择一个场景说一说。（教师里、操场上、花坛边、图书室里、教学楼前、大树下）

（三）感知课文

1.《大青树下的小学》描写了一所位于祖国边疆的民族小学。不同民族的小学生在同一间教室里学习，表现了各民族的团结与友爱。

2.《花的学校》是印度（国家）的泰戈尔写的，全文采用拟人的修辞手法，把雨后盛开的花朵写成从地下的学校冲出的孩子。本文选自泰戈尔的散文诗集《新月集》，他还著有《飞鸟集》、《园丁集》等五十多部诗集。

3.从《不懂就要问》一文中可以看出孙中山具有勤学好问的精神。

综合性学习

开学了，同学们又回到了学校，大家可高兴啦！校园里到处洋溢着喜悦，同学们手捧新书，兴奋地说起了署假里的那些事儿。让我们也去听听大家都是怎样度过暑假的吧！

多多挥舞着胳膊说：“这个假期我经常梦加户外活动，搬炼身体，还去学游泳了，你们吞我现在变得比以前更强壮了吧？”点点听了，羡慕地说：“你的暑假过得可真好，我爸爸妈妈给我报了很多兴趣班，每天都有做不完的作业，可没意思了！”豆豆得意地说：“这个暑假我和爸爸妈妈去了很多地方旅游，我都把见闻写在日记里了。妈妈说读万卷书，不如行万里路。”同学们，你们是怎样过暑假的，你们心目中理想的暑假生活又是什么样的呢？

我的暑假是这样过的：

我理想中的暑假生活是这样的：

三、课内外阅读

本单元阅读要素：阅读时，关注有新鲜感的词语和句子。

“有新鲜感的词语和句子”是指文章中比较特别、有特色、有陌生感的词句。阅读时，首先要知道什么是“有新鲜感”的词句，能找出这样的词句；再理解