体育六年级上册 “支撑跳跃：斜向助跑直角腾越 教案.docx

体育六年级上册“支撑跳跃：斜向助跑直角腾越教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

体育六年级上册“支撑跳跃：斜向助跑直角腾越教案

教材分析

《体育六年级上册》中的“支撑跳跃：斜向助跑直角腾越”章节，是学生掌握跳跃技巧的重要教学内容。本章节通过斜向助跑与直角腾越的结合，旨在提高学生的动作协调性、灵活性和空间感知能力。课程内容紧密联系实际，以课本为基础，注重学生技能的实践运用。通过本节课的学习，学生将能更好地理解跳跃技巧，并在体育活动中加以运用，有效提升运动水平。

核心素养目标分析

本章节的核心素养目标旨在培养学生身体素养、运动素养及合作素养。通过斜向助跑直角腾越的学习，学生能提升身体协调性、爆发力和跳跃能力，增强空间定位与距离判断的运动智慧；在实践过程中，培养勇敢、自信、坚持等积极品质，提高问题解决和决策能力；同时，通过小组合作与交流，加强团队协作意识，提升沟通与社交能力，充分体现新课标对学生全面发展要求的贯彻落实。

重点难点及解决办法

重点：斜向助跑与直角腾越动作的连贯性和协调性。

难点：动作技术的精准掌握，助跑与起跳的时机配合。

解决办法及突破策略：首先，通过视频演示和分解教学，让学生直观理解动作要领，强调助跑的斜向角度和起跳时的身体姿态。其次，设置不同难度的练习，如助跑距离的调整，让学生逐步适应并掌握动作节奏。此外，采用小组互助练习，学生相互观摩、纠正，提高动作质量。针对助跑与起跳时机的难点，设计专门的游戏和练习，如定时起跳任务，增强学生的时机感知能力。通过以上策略，有针对性地解决重点难点，帮助学生突破技术瓶颈。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过简洁明了的语言，阐述斜向助跑直角腾越的动作要领，确保学生对技术理解准确。

2.示范法：教师进行现场示范，让学生直观感受动作的连贯性和协调性，激发模仿欲望。

3.互动讨论法：鼓励学生之间相互讨论、交流心得，促进对动作技巧的理解和掌握。

教学手段：

1.多媒体教学：运用视频、动画等多媒体资源，展示标准动作，增强学生的学习兴趣。

2.实践教学：设计多种助跑跳跃练习，让学生在实践中掌握动作，提高运动技能。

3.小组合作：采用小组互助形式，培养学生团队协作能力，提高教学效果。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校在线平台，发布关于斜向助跑直角腾越的预习资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕跳跃技巧，设计问题如“如何确保助跑与起跳的协调性？”引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过平台跟踪学生的预习情况，确保学生掌握预习内容。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求阅读资料，初步理解斜向助跑直角腾越的技术要点。

-思考预习问题：针对问题进行思考，记录自己的理解。

-提交预习成果：将预习笔记或疑问通过平台提交。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台共享预习资源。

作用与目的：

-让学生提前接触课程内容，为课堂学习打下基础。

-培养学生的独立思考和自主学习能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一段高水平的跳跃视频，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解斜向助跑直角腾越的动作要领，强调助跑角度和起跳时机。

-组织课堂活动：设计小组讨论和实地练习，让学生在实践中掌握技能。

-解答疑问：针对学生在练习中的疑问，进行即时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考。

-参与课堂活动：在小组讨论和实地练习中，积极尝试和体验。

-提问与讨论：对不懂的问题勇敢提问，参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：详细讲解动作要领。

-实践活动法：实地练习，加深理解。

-合作学习法：小组讨论，促进交流。

作用与目的：

-帮助学生深入理解动作技巧，掌握课程重难点。

-通过实践活动，培养学生的动作协调性和实践能力。

-增强学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与斜向助跑直角腾越相关的课后练习，巩固学习效果。

-提供拓展资源：推荐相关体育视频和文章，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予反馈。

学生活动：

-完成作业：认真完成课后练习。

-拓展学习：利用提供的资源，进一步学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和掌握情况进行反思，提出改进措施。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：帮助学生自我评价，促进自我提升。

作用与目的：

-巩固课堂学习成果，加深对跳跃技巧的理解。

-拓宽知识视野