1.3 动量守恒定律 教学设计 -2023-2024学年高二上学期物理人教版（2019）选择性必修第一册.docx

1.3动量守恒定律教学设计-2023-2024学年高二上学期物理人教版（2019）选择性必修第一册

授课内容

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授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《物理人教版（2019）选择性必修第一册》的1.3节“动量守恒定律”。内容包括动量的定义，动量守恒定律的表述及其适用条件，通过例题和实验演示，使学生理解动量守恒定律在实际问题中的应用。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的物理学习中，掌握了力学基本定律，如牛顿运动定律，了解了物体的速度、质量和力的关系。在此基础上，本节课将引导学生从动量的角度认识物体的运动状态，理解动量守恒定律与牛顿运动定律之间的联系，进一步拓展学生对物体运动规律的认识。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下几方面的能力：首先，通过探究动量守恒定律，提升学生的科学思维能力，使其能够运用物理概念分析实际问题。其次，通过实验观察和数据分析，提高学生的科学探究能力，使其能够设计实验、收集数据、分析结论。再次，通过讨论动量守恒定律在实际生活中的应用，增强学生的科学社会责任感，使其关注科学技术与社会发展的关系。最后，培养学生运用物理知识解决实际问题的能力，提高其物理学科核心素养。

学习者分析

1.学生已掌握了牛顿运动定律、速度和质量的计算等基础知识，能够理解物体运动的规律和力的作用效果。

2.学生对物理现象具有较强的好奇心，具备一定的观察能力和动手操作能力，学习风格多样，有的擅长理论分析，有的善于实践探索。他们对物理实验和现实生活中的物理现象表现出较高的兴趣。

3.学生可能在新概念动量的引入、动量守恒定律的理解以及适用条件等方面遇到困难。特别是动量守恒定律在实际问题中的应用，可能会感到挑战，如分析复杂的碰撞问题、理解动量守恒与能量守恒的关系等。此外，学生在运用数学工具解决物理问题时，可能会遇到一定的障碍。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言和实例，讲解动量守恒定律的基本概念和原理，引导学生理解物理规律。

2.讨论法：组织学生分组讨论动量守恒定律在实际问题中的应用，激发学生的思考和探究兴趣。

3.实验法：设计相关实验，让学生亲自动手验证动量守恒定律，提高学生的实践操作能力。

教学手段：

1.多媒体设备：运用PPT、视频等展示动量守恒定律的相关案例，增强学生对知识点的直观感受。

2.教学软件：利用物理模拟软件，让学生在虚拟环境中观察和操作，加深对动量守恒定律的理解。

3.网络资源：引导学生查阅网络资料，了解动量守恒定律在现代科学技术中的应用，拓展学生知识面。

教学过程

首先，让我们一起来回顾一下上节课的内容。我们学习了牛顿运动定律，了解了速度、质量和力的关系。今天，我们将进入一个新的章节——动量守恒定律。

1.导入新课

（1）通过展示滑冰运动员碰撞的视频，引导学生思考：在碰撞过程中，运动员的速度和方向为什么会改变？这与我们之前学过的哪个物理定律有关？

（2）学生回答：这与牛顿运动定律有关，特别是第三定律——作用力和反作用力。

2.基本概念

（1）引入动量的概念。动量是物体质量和速度的乘积，是一个矢量，其方向与速度方向相同。

（2）让学生计算一些简单物体的动量，如子弹、足球等，巩固动量的计算方法。

3.动量守恒定律

（1）讲解动量守恒定律的表述：在一个系统内，如果没有外力作用，或者外力相互抵消，那么这个系统的总动量保持不变。

（2）通过动画演示，让学生观察动量守恒定律在碰撞过程中的表现。

4.实验探究

（1）分组进行实验，验证动量守恒定律。实验过程中，要求学生注意记录数据，观察现象。

（2）学生分享实验结果，讨论实验过程中可能出现的误差和注意事项。

5.动量守恒定律的应用

（1）分析碰撞问题。让学生尝试解决一些简单的碰撞问题，如两个小球碰撞后速度的变化。

（2）讨论动量守恒定律在实际生活中的应用，如汽车安全气囊、子弹打在靶子上等。

6.困难与挑战

（1）针对学生在动量守恒定律应用中可能遇到的困难，如复杂的碰撞问题，进行案例分析。

（2）引导学生运用数学工具，如向量运算，解决物理问题。

7.总结与拓展

（1）让学生总结动量守恒定律的基本概念、适用条件和实际应用。

（2）拓展知识：介绍动量守恒定律在现代科学技术中的应用，如粒子加速器、宇宙射线的研究等。

8.作业布置

（1）完成课后习题，巩固动量守恒定律的计算和应用。

（2）预习下一节课的内容，了解动量守恒定律与能量守恒定律的关系。

学生学习效果

1.理解动量守恒定律的基本概念：

-学生能够准确描述动量的定义，理解动量是质量和速度的乘积，并能够区分动量的矢量和标量属性。

-学生能够阐述动量守恒定律的原理，掌握其在封闭系统中的应用。

2.